為推進“傳統(tǒng)文化進校園”活動，某校準備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個課外活動小組．學生報名情況如圖（每人只能選擇一個小組）：

（1）報名參加課外活動小組的學生共有　100　人，將條形圖補充完整；

（2）扇形圖中m=　 　，n=　 　；

（3）根據(jù)報名情況，學校決定從報名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機安排兩人到“地方戲曲”小組，甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少？請用列表或畫樹狀圖的方法說明．


解：（1）∵根據(jù)兩種統(tǒng)計圖知地方戲曲的有13人，占13%，

∴報名參加課外活動小組的學生共有13÷13%=100人，

參加民族樂器的有100﹣32﹣25﹣13=30人，

統(tǒng)計圖為：

（2）∵m%=×100%=25%，

∴m=25，

n=×360=108，

故答案為：25，108；

（3）樹狀圖分析如下：

∵共有12種情況，恰好選中甲、乙的有2種，

∴P（選中甲、乙）==．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如右圖，是由若干個相同的小立方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖，則小立方體的個數(shù)有可能是

A．5或6         B．5或7

C．4或5或6     D．5或6或7

   

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


計算：|1﹣|++（﹣2）0；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在直角坐標系中，將點（﹣2，3）關于原點的對稱點向左平移2個單位長度得到的點的坐標是（　�。�

　

A．

（4，﹣3）

B．

（﹣4，3）

C．

（0，﹣3）

D．

（0，3）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在▱ABCD中，AB＜BC，已知∠B=30°，AB=2，將△ABC沿AC翻折至△AB′C，使點B′落在▱ABCD所在的平面內(nèi)，連接B′D．若△AB′D是直角三角形，則BC的長為　

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


﹣5的倒數(shù)是（　　）

　

A．

5

B．

C．

﹣5

D．

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在等腰△ABC中，AB=AC，BD⊥AC，∠ABC=72°，則∠ABD=（　�。�

　

A．

36°

B．

54°

C．

18°

D．

64°

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知雙曲線y=（x＞0），直線l1：y﹣=k（x﹣）（k＜0）過定點F且與雙曲線交于A，B兩點，設A（x1，y1），B（x2，y2）（x1＜x2），直線l2：y=﹣x+．

（1）若k=﹣1，求△OAB的面積S；

（2）若AB=，求k的值；

（3）設N（0，2），P在雙曲線上，M在直線l2上且PM∥x軸，求PM+PN最小值，并求PM+PN取得最小值時P的坐標．（參考公式：在平面直角坐標系中，若A（x1，y1），B（x2，y2）則A，B兩點間的距離為AB=）

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


在等腰△ABC中，AB=AC，則有BC邊上的中線，高線和∠BAC的平分線重合于AD（如圖一）．若將等腰△ABC的頂點A向右平行移動后，得到△A′BC（如圖二），那么，此時BC邊上的中線、BC邊上的高線和∠BA′C的平分線應依次分別是　 　，　 　，　 　．（填A′D、A′E、A′F）

 

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