(2015秋•保定期末)某校分別與2014年、2015年隨機調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生,對數(shù)學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的情況進行調(diào)查(開展情況分為較少、有時、常常、總是四種),繪制成部分統(tǒng)計圖如下.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求:2015年隨機調(diào)查抽取的學(xué)生數(shù)量;
(2)直接寫出a,b的結(jié)果:a= ,b= ;
(3)計算:“總是”對應(yīng)的圓心角度數(shù);
(4)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(5)相比2014年,2015年數(shù)學(xué)課開展小組合作學(xué)習(xí)的情況有何變化?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市新泰市八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•新泰市期末)如圖,坐標平面上,△ABC≌△DEF,其中A、B、C的對應(yīng)頂點分別為D,E,F(xiàn),且AB=BC=5.若A點的坐標為(﹣3,1),B、C兩點的縱坐標都是﹣3,D、E兩點在y軸上,則點F到y(tǒng)軸的距離為( )
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•吳中區(qū)期末)已知:多項式﹣3x+1的次數(shù)是3.
(1)填空:n= ;
(2)直接判斷:單項式b與單項式﹣3a2bn是否為同類項 (填“是”或“否”);
(3)如圖,線段AB=12cm,點C是直線AB上一點,且BC=n•AC,若點D是AC的中點,求線段CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•吳中區(qū)期末)有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上位置如圖所示,則化簡|a+b|﹣|b﹣1|+|c﹣a|的結(jié)果是( )
A.(c﹣1﹣2a) B.(c+1) C.(﹣1﹣c) D.(2b+c﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•吳中區(qū)期末)下列算式中,運算結(jié)果為負數(shù)的是( )
A.﹣(﹣2) B.|﹣2| C.(﹣2)3 D.(﹣2)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•保定期末)在數(shù)軸上,若A點表示數(shù)x,點B表示數(shù)﹣5,A、B兩點之間的距離為7,則x= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定期末)在甲處工作的有232人,在乙處工作的有146人,如果從乙處調(diào)x人到甲處,那么甲處工作的人數(shù)是乙處工作人數(shù)的3倍,則下列方程中,正確的是( )
A.3(323+x)=146﹣x
B.232﹣x=3(146﹣x)
C.232+x=3×146﹣x
D.232+x=3(146﹣x)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年廣西梧州市岑溪市七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(2015秋•岑溪市期末)計算:(﹣1)2016﹣22﹣|﹣|×(﹣10)2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶八中九年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(2015秋•重慶校級期中)如圖,拋物線與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),與y交于點C,∠BAC的平分線與y軸交于點D,與拋物線相交于點Q,P是線段AB上一點,過點P作x軸的垂線,分別交AD,AC于點E,F(xiàn),連接BE,BF.
(1)如圖1,求線段AC所在直線的解析式;
(2)如圖1,求△BEF面積的最大值和此時點P的坐標;
(3)如圖2,以EF為邊,在它的右側(cè)作正方形EFGH,點P在線段AB上運動時正方形EFGH也隨之運動和變化,當正方形EFGH的頂點G或頂點H在線段BC上時,求正方形EFGH的邊長.
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