如圖，學(xué)校有一塊“L”型的邊角地，計(jì)劃在這塊地上栽種四種不同的花草．要求：將這塊土地分成形狀、大小相同的四小塊，每塊栽種一種花草．種花的李師傅一時(shí)想不出合理的分法，你能幫幫李師傅嗎？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃，有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”，在花鋪內(nèi)走出了一條“路”．他們僅僅少走了多少米路，卻踩傷了花草，真不應(yīng)該呀．（　�。�
A、2B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃，有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”，在花圃內(nèi)走出了一條精英家教網(wǎng)“徑路”，踐踏了花草，真是不應(yīng)該呀！
（1）求這條“徑路”AB的長(zhǎng)；
（2）若正常步行時(shí)，每步的步長(zhǎng)為0.5米，則他們僅僅少走了幾步？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃，有極少數(shù)同學(xué)為了避開拐角走“捷徑”，在花圃內(nèi)走出了一
條“路”，他們僅僅少走了
4
4
米，卻踩傷了花草．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花壇，有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”，在花壇內(nèi)走出了一條“路”，他們僅僅少走了
2
2
m，卻踩傷了花草．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形草坪，有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”，在草坪內(nèi)走出了一條“路“．他們僅僅少走了
2m
2m
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案