【題目】已知:∠MON=α,點(diǎn)P是∠MON角平分線上一點(diǎn),點(diǎn)A在射線OM上,作∠APB=180°-α,交直線ON于點(diǎn)B,PC⊥ON于C.
(1)如圖1,若∠MON=90°時(shí),求證:PA=PB;
(2)如圖2,若∠MON=60°時(shí),寫(xiě)出線段OB,OA及BC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若∠MON=60°時(shí),點(diǎn)B在射線ON的反向延長(zhǎng)線上時(shí),(2)中結(jié)論還成立嗎?若不成立,直接寫(xiě)出線段OB,OA及BC之間的數(shù)量關(guān)系(不需要證明).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)OA=OB+2BC,理由見(jiàn)解析;(3)不成立,OA=2BC-OB.
【解析】試題分析:(1)作PD⊥OM于點(diǎn)D.由角平分線的性質(zhì)得到PC=PD.再用ASA證明△APD≌△BPC,即可得到結(jié)論;.
(2)結(jié)論:OA=OB+2BC.作PD⊥OM于點(diǎn)D.同(1),可證△APD≌△BPC,得到AD=BC.
由△OPD≌△OPC,得到OC=OD,即可得到結(jié)論;
(3)不成立,OA=2BC-OB.
試題解析:解:(1)作PD⊥OM于點(diǎn)D.
∵點(diǎn)P在∠MON的角平分線上,且PC⊥ON于C,∴PC=PD.
∵∠MON=90°,∴∠APB=90°,∠CPD=90°,∴∠APD=∠BPC.
又∵∠PDA=∠PCB=90°,∴△APD≌△BPC(ASA),∴AP=BP.
(2)結(jié)論:OA=OB+2BC.理由如下:
作PD⊥OM于點(diǎn)D.同(1),可證△APD≌△BPC,∴AD=BC.
由△OPD≌△OPC,得OC=OD,∴OA-AD=OB+BC,得OA=OB+2BC.
(3)不成立,OA=2BC-OB.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)G在對(duì)角線BD上(不與點(diǎn)B,D重合),GE⊥DC于點(diǎn)E,GF⊥BC于點(diǎn)F,連結(jié)AG.
(1)寫(xiě)出線段AG,GE,GF長(zhǎng)度之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,∠AGF=105°,求線段BG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=9,AC=6,BC=12,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=3,過(guò)點(diǎn)M作直線MN與AC邊交于點(diǎn)N,使截得的三角形與原三角形相似,則MN=__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,CE,BE的交點(diǎn)為E,現(xiàn)作如下操作:
第一次操作,分別作∠ABE和∠DCE的平分線,交點(diǎn)為E1,
第二次操作,分別作∠ABE1和∠DCE1的平分線,交點(diǎn)為E2,
第三次操作,分別作∠ABE2和∠DCE2的平分線,交點(diǎn)為E3……
第n次操作,分別作∠ABEn-1和∠DCEn-1的平分線,交點(diǎn)為En.
(1)如圖①,求證:∠E=∠B+∠C;
(2)如圖②,求證:∠E1=∠E;
(3)猜想:若∠En=b°,求∠BEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全面二孩政策于2016年1月1日正式實(shí)施,黔南州某中學(xué)對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查,其中一個(gè)問(wèn)題“你爸媽如果給你添一個(gè)弟弟(或妹妹),你的態(tài)度是什么?”共有如下四個(gè)選項(xiàng)(要求僅選擇一個(gè)選項(xiàng)):
A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.無(wú)所謂
如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答以下問(wèn)題:
(1)試問(wèn)本次問(wèn)卷調(diào)查一共調(diào)查了多少名學(xué)生?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該年級(jí)共有450名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)全年級(jí)可能有多少名學(xué)生支持(即態(tài)度為“非常愿意”和“愿意”)爸媽給自己添一個(gè)弟弟(或妹妹)?
(3)在年級(jí)活動(dòng)課上,老師決定從本次調(diào)查回答“不愿意”的同學(xué)中隨機(jī)選取2名同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊南敕,而本次調(diào)查回答“不愿意”的這些同學(xué)中只有一名男同學(xué),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求選取到兩名同學(xué)中剛好有這位男同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于實(shí)數(shù)、我們定義一種新運(yùn)算(其中、均為非零常數(shù)).等式右邊是通常的四則運(yùn)算.由這種運(yùn)算得到的數(shù)我們稱(chēng)之為線性數(shù),記為,其中、叫做線性數(shù)的一個(gè)數(shù)對(duì).若實(shí)數(shù)、都取正整數(shù),我們稱(chēng)這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時(shí)的、叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對(duì).
(1)若,則 .
(2)已知,若正格線性數(shù),求滿足不等式組的所有的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種糖果混合而成的什錦糖100千克,其中各種糖果的單價(jià)和千克數(shù)如表所示,商家用加權(quán)平均數(shù)來(lái)確定什錦糖的單價(jià).
甲種糖果 | 乙種糖果 | 丙種糖果 | |
單價(jià)(元/千克) | 20 | 25 | 30 |
千克數(shù) | 40 | 40 | 20 |
(1)求該什錦糖的單價(jià).
(2)為了使什錦糖的單價(jià)每千克至少降低2元,商家計(jì)劃在什錦糖中加入甲、丙兩種糖果共100千克,問(wèn)其中最多可加入丙種糖果多少千克?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,4),B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣3,﹣2),C點(diǎn)坐標(biāo)為(3,1).
(1)在圖中畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A′B′C′(不寫(xiě)畫(huà)法),并寫(xiě)出點(diǎn)A′,B′,C′的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)P是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形邊上的一點(diǎn).若△PBE是等腰三角形,則腰長(zhǎng)為 .
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