下列有理數(shù):3,-0.01,0,-2
1
2
,+3.333,-3.87,+8,-101.1,+
8
7
,-100中,正數(shù)有
 
個(gè),負(fù)數(shù)有
 
個(gè),正整數(shù)有
 
個(gè),正分?jǐn)?shù)有
 
個(gè)負(fù)分?jǐn)?shù)有
 
個(gè).
考點(diǎn):有理數(shù)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)正數(shù),負(fù)數(shù),正整數(shù),正負(fù)數(shù)的定義分別解答即可.
解答:解:正數(shù)有:3,+3.333,+8,+
8
7
共4個(gè);
負(fù)數(shù)有:-0.01,-2
1
2
,-3.87,-101.1,-100共5個(gè);
正整數(shù)有:3,+8共2個(gè);
正分?jǐn)?shù)有:+3.333,+
8
7
共2個(gè);
非負(fù)數(shù)有:-0.01,-2
1
2
,-3.87,-101.1共4個(gè).
故答案為:4,5,2,2,4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有理數(shù),是基礎(chǔ)題,熟記相關(guān)概念是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校欲招一名語(yǔ)文教師,對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試,她們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)绫硭荆?br />(1)如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選,那么誰(shuí)將被錄用?
(2)根據(jù)實(shí)際需要,學(xué)校將課堂教學(xué)、普通話(huà)和粉筆字三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:1的比例確定各人的測(cè)試成績(jī),此時(shí)誰(shuí)將被錄用?
測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)試成績(jī)
課堂教學(xué)748769
 普通話(huà)587470
 粉筆字874365

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小李通過(guò)對(duì)某地區(qū)2002年至2004年快餐公司發(fā)展情況調(diào)查,制成了該地區(qū)快餐公司個(gè)數(shù)情況的條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1所示)和快餐公司盒飯年銷(xiāo)售的平均數(shù)情況條形圖(如圖2所示).

利用兩圖共同提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)2002年該地區(qū)銷(xiāo)售盒飯共
 
萬(wàn)盒;
(2)該地區(qū)盒飯銷(xiāo)售量最大的年份是
 
年,這一年的銷(xiāo)售量是
 
萬(wàn)盒;
(3)這三年中該地區(qū)每年平均銷(xiāo)售盒飯
 
萬(wàn)盒.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,D、E分別是BC、AC的中點(diǎn),BF平分∠ABC,交DE于點(diǎn)F,若BC=8,則DF的長(zhǎng)是(  )
A、2
B、3
C、
5
2
D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,DE⊥AC.
(1)圖中有幾對(duì)相似三角形,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái).
(2)請(qǐng)選擇其中的一對(duì)給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
b
=
1
3
,則
a+b
b
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面一列數(shù),探求其規(guī)律:
1,-
1
2
1
3
,-
1
4
,
1
5
,-
1
6
,…
(1)寫(xiě)出這列數(shù)的第9個(gè)數(shù);
(2)第2014個(gè)數(shù)是什么數(shù)?
(3)如果這一列數(shù)無(wú)限排列下去,與哪個(gè)數(shù)越來(lái)越近?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若∠A=58°,∠B=60°,∠A′=58°,當(dāng)∠C′=
 
時(shí),△ABC∽△A′B′C′.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果x2=16,那么x=
 

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