如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作EF∥BC,交AB、AC的延長線于點(diǎn)E、F.
(1)求證:EF為⊙O的切線;
(2)若sin∠ABC=
3
4
,CF=1,求⊙O的半徑及EF的長.
考點(diǎn):切線的判定
專題:
分析:(1)連接OD,只要證明OD⊥EF即可.
(2)連接BD,CD,根據(jù)相似三角形的判定可得到△CDF∽△ABD∽△ADF,根據(jù)相似比及勾股定理即可求得半徑及EF的值.
解答:(1)證明:連接OD;
∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°;
∵EF∥BC,
∴∠AFE=∠ACB=90°,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA;
又∵AD平分∠BAC,
∴∠OAD=∠DAC,
∴∠ODA=∠DAC,
∴OD∥AF,
∴∠ODE=∠AFD=90°,
即OD⊥EF;
又∵EF過點(diǎn)D,
∴EF是⊙O的切線.

(2)解:連接BD,CD;
∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,
∴∠ADB=∠AFD;
∵AD平分∠BAC,
∴∠OAD=∠DAC,
∴BD=CD;
設(shè)BD=CD=a;
又∵EF是⊙O的切線,
∴∠CDF=∠DAC,
∴∠CDF=∠OAD=∠DAC,
∴△CDF∽△ABD∽△ADF,
CF
CD
=
BD
AB
,
CF
DF
=
DF
AF

∵sin∠ABC=
AC
AB
=
3
4
,
∴設(shè)AC=3x,AB=4x,
1
a
=
a
4x
,則a2=4x,
∴在Rt△CDF中,由勾股定理得 DF2=CD2-CF2=4x-1;
又∵
CF
DF
=
DF
AF
,
∴4x-1=1×(1+3x),
∴x=2,
∴AB=4x=8,AC=3x=6;
∵EF∥BC,
∴△ABC∽△AEF,
AB
AE
=
AC
AF
,
8
AE
=
6
7
,AE=
28
3

∴在Rt△AEF中,EF=
AE2-AF2
=
(
28
3
)2-72
=
7
7
3

綜上所述,⊙O的半徑及EF的長分別是4和
7
7
3
點(diǎn)評:本題考查切線的判定和性質(zhì),圓周角定理,相似三角形的判定和性質(zhì)等知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,C、D分別是一個(gè)湖的南、北兩端A和B正東方向的兩個(gè)村莊,CD=6km,且D位于C的北偏東30°方向上,則AB的長為( 。
A、2
3
km
B、3
3
km
C、
6
km
D、3km

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(1)計(jì)算:-52-
9
+(-
1
3
-20
(2)先化簡,再求值:a(2-a)-(1+a)(1-a),其中a=
1
2

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解方程:
1
x-5
=
10
x2-25

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如圖,直線l:y=x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)C與原點(diǎn)O關(guān)于直線l對稱.反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,點(diǎn)P在反比例函數(shù)圖象上且位于C點(diǎn)左側(cè),過點(diǎn)P作x軸、y軸的垂線分別交直線l于M、N兩點(diǎn).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求AN•BM的值.

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先化簡分式(
x
x-1
-
x
x2-1
x2-x
x2-2x+1
,再從不等式組
2x-3≤x
2(x+1)≥-1
的整數(shù)解中選一個(gè)你認(rèn)為合適的整數(shù)x代入求值.

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為了了解1200名學(xué)生對學(xué)校設(shè)置的體操、籃球、足球、跑步、舞蹈等課外體育活動項(xiàng)目的喜愛情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生.對他們最喜愛的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,將數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并繪制成了如圖的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).

(1)在這次問卷調(diào)查中,一共抽查了
 
名學(xué)生;
(2)估計(jì)該校1200名學(xué)生中有
 
人最喜愛籃球活動;
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖.

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先化簡,再求代數(shù)式(1-
2
x+2
)+
x2-1
x+3
的值,其中x是不等式組
x-3<0
3x+1>4
的整數(shù)解.

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