如圖,在所給的網(wǎng)格中(每小格均為邊長(zhǎng)是1的正方形)△ABC與△A1B1C1成位似圖形.其中A的坐標(biāo)(0,2),A1的坐標(biāo)(0,-1),C的坐標(biāo)(-4,0),C1的坐標(biāo)(2,0).
(1)位似中心的坐標(biāo)為
(0,0)
(0,0)
;并在圖中用字母O表示出來(lái).
(2)設(shè)AB上的點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),則在A1B1上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為
(-
a
2
,-
b
2
(-
a
2
,-
b
2
分析:(1)利用位似圖形的性質(zhì)以及各對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo)特點(diǎn)得出位似中心即可;
(2)利用(1)中為中心位置以及M點(diǎn)坐標(biāo),即可得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)坐標(biāo).
解答:解:(1)∵A的坐標(biāo)(0,2),A1的坐標(biāo)(0,-1),
C的坐標(biāo)(-4,0),C1的坐標(biāo)(2,0),
∴位似中心的坐標(biāo)為(0,0),O點(diǎn)位置如圖所示;
故答案為:(0,0);

(2)∵O為位似中心,且A的坐標(biāo)(0,2),A1的坐標(biāo)(0,-1),
∴當(dāng)AB上的點(diǎn)M的坐標(biāo)為(a,b),則在A1B1上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為(-
a
2
,-
b
2
).
故答案為:(-
a
2
,-
b
2
).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了位似圖形的性質(zhì)以及點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì),利用位似圖形的性質(zhì)得出O點(diǎn)位置是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
(2)以直線l1為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△A2B2C2
(3)△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線l1為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的.除此以外,△A2B2C2還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
(2)畫出△A1B1C1繞點(diǎn)C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C1;
(3)把△ABC的每條邊擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得到△A3B3C3;(頂點(diǎn)畫在網(wǎng)格點(diǎn)上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:

1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;

2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;

3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1
【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;
【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫出圖形變換的步驟。

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