小敏為了解本市的空氣質(zhì)量情況,從環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)隨機(jī)抽取了若干天的空氣質(zhì)量情況作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的條形圖和扇形圖(部分信息未給出).
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算被抽取的天數(shù).
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形圖,并求扇形圖中表示優(yōu)的扇形的圓心角度數(shù).
(3)請(qǐng)估計(jì)該市這一年(365天)達(dá)到優(yōu)和良的總天數(shù).
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)空氣質(zhì)量情況為良所占比例為64%,條形圖中空氣質(zhì)量情況為良的天數(shù)為32天,據(jù)此即可求得總天數(shù);
(2)利用總天數(shù)減去其它各類(lèi)的天數(shù)即可求得輕微污染的天數(shù);
利用360°乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求得對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)利用365乘以?xún)?yōu)和良的天數(shù)所占的比例即可求解.
解答:解:(1)因?yàn)樯刃螆D中空氣質(zhì)量情況為良所占比例為64%,條形圖中空氣質(zhì)量情況為良的天數(shù)為32天,所以被抽取的總天數(shù)為:32÷64%=50(天).
(2)輕微污染天數(shù)是50-32-8-3-1-1=5(天);
表示優(yōu)的圓心角度數(shù)是
8
50
×360°=57.6°,
如圖所示:

(3)因?yàn)闃颖局袃?yōu)和良的天數(shù)分別為:8,32,所以一年(365天)達(dá)到優(yōu)和良的總天數(shù)為:
8+32
50
×365=292(天).
所以估計(jì)該市一年達(dá)到優(yōu)和良的總天數(shù)為292天.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某企業(yè)信息部進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):
信息一:如果單獨(dú)投資A種產(chǎn)品,所獲利潤(rùn)yA(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間存在某種關(guān)系的部分對(duì)應(yīng)值如下表:
x(萬(wàn)元)122.535
yA(萬(wàn)元)0.40.811.22
信息二:如果單獨(dú)投資B種產(chǎn)品,則所獲利潤(rùn)yB(萬(wàn)元)與投資金額x(萬(wàn)元)之間存在二次函數(shù)關(guān)系:yB=ax2+bx,且投資2萬(wàn)元時(shí)獲利潤(rùn)2.8萬(wàn)元,當(dāng)投資5萬(wàn)元時(shí),可獲利潤(rùn)4萬(wàn)元.
(1)求出yB與x的函數(shù)關(guān)系式.
(2)從所學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示yA與x之間的關(guān)系,并求出yA與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如果企業(yè)同時(shí)對(duì)A、B兩種產(chǎn)品共投資10萬(wàn)元,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)能獲得最大利潤(rùn)的投資方案,并求出按此方案能獲得的最大利潤(rùn)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

變量x,y之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示:
X-3-2-10123
 y105212  510
請(qǐng)你判斷y是x的函數(shù)嗎?x是y的函數(shù)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰梯形ABCD,AD∥BC,BD平分∠ABC,∠A=120°.若梯形的周長(zhǎng)為10,則AD的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若Rt△ABC的三邊長(zhǎng)分別為a、b、c(其中c為斜邊),則△ABC內(nèi)切圓的半徑為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=60°,AD⊥BC,垂足為D.若CD=
3
,BD=2CD,求AB的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A,B,C,D四點(diǎn)表示的有理數(shù)分別為1,3,-5,-8.
(1)畫(huà)出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示出A、B、C、D四個(gè)點(diǎn);
(2)計(jì)算以下各點(diǎn)之間的距離:①A、B兩點(diǎn),②B、C兩點(diǎn),③C、D兩點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

?如圖所示,已知直線a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,則a與c平行嗎?為什么?
解:a∥c.
理由:∵∠1=∠2
 

∴a∥b.
 

又∵∠3+∠4=180°(已知),
∴b∥c
 

∴a∥c.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某儲(chǔ)蓄所辦理的5件業(yè)務(wù)是:取出865元,取出500元,存入1230元,取出300元,取出265元,這時(shí)總計(jì)該儲(chǔ)蓄所增加或減少多少元?

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同步練習(xí)冊(cè)答案