古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:他們研究過圖中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù),下列屬于三角數(shù)的是( 。 

A.55B.60C. 65D.75

A

解析試題分析:設(shè)第n個(gè)三角形數(shù)即第n個(gè)圖中有an個(gè)點(diǎn);
由圖可得:第二個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)比第一個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)多2,即a2-a1=2,
第三個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)比第二個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)多3,即a3-a2=3,…
第n個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)比第n-1個(gè)圖中點(diǎn)的個(gè)數(shù)多n,即an-an-1=n,
則an=1+2+3+4+…+n;而55=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10.故選A.
考點(diǎn):歸納推理.
點(diǎn)評(píng):本題解題的關(guān)鍵在于觀察、發(fā)現(xiàn)圖形中點(diǎn)的個(gè)數(shù)的變化規(guī)律.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:他們研究過圖1中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù);類似地,稱圖2中的1,4,9,16,…,這樣的數(shù)為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是( 。
A、15B、25C、55D、1225

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(2011•太原二模)古希臘人常用小石子在 沙灘上擺放成各種形狀來研究數(shù).比如:
他們研究過圖1中的1、3、6、10、…,由于這些數(shù)(小石子)能夠擺成三角形,將其稱為三角數(shù);類似地,稱圖2中的1、4、9、16、…這樣的數(shù)為正方形數(shù).請(qǐng)你分別寫出符合下列條件的一個(gè)數(shù)(要求:所寫數(shù)不能使圖1、圖2中已有的數(shù)).是三角形但不是正方形數(shù):
15
15
;是正方形數(shù)但不是三角形數(shù):
25
25
;既是三角形數(shù)又是正方形數(shù):
1225
1225

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•孝感)如圖,古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).例如:稱圖中的數(shù)1,5,12,22…為五邊形數(shù),則第6個(gè)五邊形數(shù)是
51
51

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:他們研究過圖中的1,3,6,10,…,由于這些數(shù)能夠表示成三角形,將其稱為三角形數(shù),下列屬于三角數(shù)的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù).例如:稱圖中的數(shù)1,5,12,22…為五邊形數(shù),則第6個(gè)五邊形數(shù)是( 。
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