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【題目】如圖,ABCD,∠A90°,EAD邊的中點,CE平分∠BCD

1)求證:BE平分∠ABC;

2)若AB2,CD1,求BC的長.

【答案】(1)見解析;(2)3.

【解析】

1)由角平分線的性質可得EDEM,由角平分線的判定可證BE平分∠ABC;

2)由全等三角形的性質可得DCCM1ABBM2,即可求BC的長.

證明:(1)如圖,作EM⊥BC于點M,

∵EC平分∠DCB,ED⊥CD,EM⊥BC

∴EDEM

∵DEAE,且EA⊥AB,EM⊥BC

∴BE平分∠ABC

2∵DEEMCECE

∴Rt△DCE≌Rt△MCEHL

∴DCCM1

同理可得ABBM2

∴BCCM+BMCD+AB3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線與直線的圖象如圖所示,當y1≠y2時,取y1 , y2中的較大值記為N;當y1=y2時,N=y1=y2 . 則下列說法:
①當0<x<2時,N=y1;
②N隨x的增大而增大的取值范圍是x<0;
③取y1 , y2中的較小值記為M,則使得M大于4的x值不存在;
④若N=2,則x=2﹣ 或x=1.
其中正確的有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果一元一次方程的根是一元一次不等式組的解,則稱該一元一次方程為該不等式組的關聯方程.

1)在方程①3x10,②x+10,③x﹣(3x+1)=﹣5中,不等式組的關聯方程是   ;(填序號)

2)若不等式組的一個關聯方程的根是整數,則這個關聯方程可以是   ;(寫出一個即可)

3)若方程3x2x,3+x2x+)都是關于x的不等式組的關聯方程,直接寫出m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明家距離學校8千米,今天早晨,小明騎車上學途中,自行車出現故障,恰好路邊有便民服務點,幾分鐘后車修好了,他增加速度騎車到校.我們根據小明的這段經歷畫了一幅圖象(如圖),該圖描繪了小明行的路程s與他所用的時間t之間的關系.

請根據圖象,解答下列問題:

(1)小明行了多少千米時,自行車出現故障?修車用了幾分鐘?

(2)小明共用了多少時間到學校的?

(3)如果自行車未出現故障,小明一直用修車前的速度行駛,那么他比實際情況早到或晚到多少分鐘?(結果精確到0.1)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在折紙活動中,小李制作了一張ABC的紙片,點D,E分別在邊AB,AC上,將ABC沿著DE折疊壓平,AA'重合.

1)若∠B50°,∠C60°,求∠A的度數;

2)若∠1+2130°,求∠A的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1個單位長度,△ABC的三個頂點的位置如圖所示.現將△ABC平移,使點A變換為點D,點E、F分別是B、C的對應點.

(1)請畫出平移后的△DEF,并求△DEF的面積=

(2)若連接AD、CF,則這兩條線段之間的關系是_________________;

(3)請在AB上找一點P,使得線段CP平分△ABC的面積,在圖上作出線段CP.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖表示玲玲騎自行車離家的距離與時間的關系.9點離開家,15點回到家,請根據圖象回答下列問題:

(1)玲玲到達離家最遠的地方是什么時間?她離家多遠?

(2)她何時開始第一次休息?休息了多長時間?

(3)第一次休息時,她離家多遠?

(4)11點~12點她騎車前進了多少千米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】根據表中的信息判斷,下列語句中正確的是(

x

15

15.1

15.2

15.3

15.4

15.5

15.6

15.7

15.8

15.9

16

x2

225

228.01

231.04

234.09

237.16

240.25

243.36

246.49

249.64

252.81

256

A.

B.235的算術平方根比15.3

C.只有3個正整數n滿足15.5

D.根據表中數據的變化趨勢,可以推斷出16.12將比256增大3.19

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠B=30°,延長BA到D,使∠BDC=30°.

(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)若AB=2,求DC的長.

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