20.已知,拋物線y=ax2+bx.
(1)若該拋物線向左平移1個單位,再向上平移2個單位得到y(tǒng)=2x2,求a、b的值;
(2)如圖,若該拋物線經(jīng)過點A(-2,2)和P(-3,0),求此拋物線的解析式;
(3)已知點M(1,1),N(3,3),當(dāng)b=0時,若該拋物線與線段MN沒有公共點,直接寫出a的取值范圍.

分析 (1)根據(jù)頂點式進(jìn)行解答即可;
(2)把(-3,0)和(-2,2)代入解析式解答即可;
(3)根據(jù)該拋物線與線段MN沒有公共點得出a的取值范圍即可.

解答 解:(1)由已知得,y=2(x-1)2-2,
即y=2(x2-2x+1)-2=2x2-4x,
∴a=2,b=-4;
(2)分別將(-3,0)和(-2,2)代入y=ax2+bx,得
$\left\{\begin{array}{l}{9a-3b=0}\\{4a-2b=2}\end{array}\right.$    解得$\left\{\begin{array}{l}{a=-1}\\{b=-3}\end{array}\right.$
∴此拋物線的解析式為y=-x2-3x;
(3)∴當(dāng)a>1或0<a<$\frac{1}{3}$或a<0時,此拋物線與線段MN沒有公共點.

點評 考查了二次函數(shù)綜合題,關(guān)鍵是根據(jù)頂點式進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
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A.x>-1B.x<0C.x≤2D.x<2

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11.計算或解方程:
(1)${(\sqrt{5}-2)^2}+(\sqrt{5}+1)(\sqrt{5}+3)$
(2)$(3\sqrt{12}-2\sqrt{\frac{1}{3}}+\sqrt{48})÷2\sqrt{3}+(\sqrt{\frac{1}{3}})^{2}$
(3)(x-5)2=2(5-x)              
(4)2x2-4x-6=0(用配方法)

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8.解方程:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=16}\\{x+4y=13}\end{array}\right.$;
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x}{3}+\frac{y}{4}=2}\\{3x-4y=-7}\end{array}\right.$.

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15.解方程或方程組:
(1)3x2-9=0
(2)(x+2)3-32=32
(3)$\left\{\begin{array}{l}x+2y=6\\ 3x+y=8\end{array}\right.$.

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5.了解2008年5月18日晚中央電視臺“愛的奉獻(xiàn)”抗震救災(zāi)文藝晚會的收視率,采用抽查的方式√(判斷對錯)

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12.如圖,在四邊形ABCD中,AC=BD=6,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點,則EG2+FH2的值為( 。
A.9B.18C.36D.48

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9.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化.開始上課時,學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學(xué)生的注意力指數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如下圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)求出線段AB,曲線CD的解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(2)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學(xué)生的注意力更集中?
(3)一道數(shù)學(xué)競賽題,需要講19分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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10.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2s}{3}+\frac{3t}{4}=\frac{1}{2}}\\{\frac{4s}{5}+\frac{5t}{6}=\frac{7}{15}}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}3x+2y=5x+2\\ 2(3x+2y)=2x+8\end{array}\right.$.

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