13、李老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征．甲：它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限；乙：它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限；丙：在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿足上述特征的函數(shù)解析式為
y=2x+3（答案不唯一）
．
分析：根據(jù)題意的要求，結(jié)合常見(jiàn)的函數(shù)，寫(xiě)出函數(shù)解析式即可，最好找有代表性的、特殊的函數(shù)，如一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)等．
解答：解：根據(jù)題意，該函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)第一，第二象限且在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大，則函數(shù)關(guān)系式可以有y=2x+3，答案不唯一．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)函數(shù)圖象的掌握程度與靈活運(yùn)用的能力．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、李老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征．甲：它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限；乙：它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限；丙：在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大．在你學(xué)過(guò)的函數(shù)中，寫(xiě)出一個(gè)滿足上述特征的函數(shù)解析式
y=kx+b（k＞0，b＞0）或y=ax2+bx+c（a＞0，b＞0）
．（答案不唯一）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

李老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙兩學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征．
甲：它的圖象經(jīng)過(guò)第二、四象限；
乙：在每個(gè)象限內(nèi)函數(shù)值y隨x的增大而增大．
在你學(xué)過(guò)的函數(shù)中，寫(xiě)出一個(gè)滿足上述特征的函數(shù)解析式
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010屆江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)九年級(jí)第一次模擬考試數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

李老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙兩學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征．
甲：它的圖像經(jīng)過(guò)第二、四象限；      
乙：在每個(gè)象限內(nèi)函數(shù)值y隨x的增大而增大．
在你學(xué)過(guò)的函數(shù)中，寫(xiě)出一個(gè)滿足上述特征的函數(shù)解析式           ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年山東省東營(yíng)市高中招生考試數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

李老師給出了一個(gè)函數(shù)，甲、乙、丙三位學(xué)生分別指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)特征．甲：它的圖象經(jīng)過(guò)第一象限；乙：它的圖象也經(jīng)過(guò)第二象限；丙：在第一象限內(nèi)函數(shù)值y隨x增大而增大．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)滿足上述特征的函數(shù)解析式為    ．

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