實(shí)驗(yàn)與探究:
三角點(diǎn)陣前n行的點(diǎn)數(shù)計(jì)算
如圖是一個(gè)三角點(diǎn)陣,從上向下數(shù)有無數(shù)多行,其中第一行有1個(gè)點(diǎn),第二行有2個(gè)點(diǎn)…第n行有n個(gè)點(diǎn)…
容易發(fā)現(xiàn),10是三角點(diǎn)陣中前4行的點(diǎn)數(shù)的和,你能發(fā)現(xiàn)300是前多少行的點(diǎn)數(shù)的和嗎?
如果要用試驗(yàn)的方法,由上而下地逐行的相加其點(diǎn)數(shù),雖然你能發(fā)現(xiàn)1+2+3+4+…+23+24=300.得知300是前24行的點(diǎn)數(shù)的和,但是這樣尋找答案需我們先探求三角點(diǎn)陣中前n行的點(diǎn)數(shù)的和與n的數(shù)量關(guān)系
前n行的點(diǎn)數(shù)的和是1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n,可以發(fā)現(xiàn).
2×[1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n]
=[1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n]+[n+(n-1)+(n-2)+…3+2+1]
把兩個(gè)中括號(hào)中的第一項(xiàng)相加,第二項(xiàng)相加…第n項(xiàng)相加,上式等號(hào)的后邊變形為這n個(gè)小括號(hào)都等于n+1,整個(gè)式子等于n(n+1),于是得到
1+2+3+…+(n-2)+(n-1)+n=
1
2
n(n+1)
這就是說,三角點(diǎn)陣中前n項(xiàng)的點(diǎn)數(shù)的和是
1
2
n(n+1)
下列用一元二次方程解決上述問題
設(shè)三角點(diǎn)陣中前n行的點(diǎn)數(shù)的和為300,則有
1
2
n(n+1)=300
整理這個(gè)方程,得:n2+n-600=0
解方程得:n1=24,n2=-25
根據(jù)問題中未知數(shù)的意義確定n=24,即三角點(diǎn)陣中前24行的點(diǎn)數(shù)的和是300.
請(qǐng)你根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)三角點(diǎn)陣中前n行的點(diǎn)數(shù)的和能是600嗎?如果能,求出n;如果不能,試用一元二次方程說明道理.
(2)如果把圖中的三角點(diǎn)陣中各行的點(diǎn)數(shù)依次換成2、4、6、…、2n、…,你能探究出前n行的點(diǎn)數(shù)的和滿足什么規(guī)律嗎?這個(gè)三角點(diǎn)陣中前n行的點(diǎn)數(shù)的和能是600嗎?如果能,求出n;如果不能,試用一元二次方程說明道理.
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用,規(guī)律型:圖形的變化類
專題:規(guī)律型,探究型
分析:(1)由于第一行有1個(gè)點(diǎn),第二行有2個(gè)點(diǎn)…第n行有n個(gè)點(diǎn)…,則前n行共有(1+2+3+4+5+…+n)個(gè)點(diǎn),然后求它們的和,前n行共有
n(n+1)
2
個(gè)點(diǎn),則
n(n+1)
2
=600,然后解方程得到n的值;
(2)根據(jù)2+4+6+…+2n=2(1+2+3+…+n)=2×
n(n+1)
2
個(gè)進(jìn)而得出規(guī)律;根據(jù)規(guī)律可得n(n+1)=600,求n的值即可.
解答:解:(1)由題意可得:
n(n+1)
2
=600,
整理得n2+n-1200=0,
此方程無正整數(shù)解,
所以,三角點(diǎn)陣中前n行的點(diǎn)數(shù)的和不可能是600;

(2)由題意可得:
2+4+6+…+2n=2(1+2+3+…+n)=2×
n(n+1)
2
=n(n+1);
依題意,得n(n+1)=600,
整理得n2+n-600=0,
(n+25)(n-24)=0,
∴n1=-25,n2=24,
∵n為正整數(shù),
∴n=24.
故n的值是24.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用以及規(guī)律型:圖形的變化,本題是一道找規(guī)律的題目,這類題型在中考中經(jīng)常出現(xiàn).對(duì)于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在相同條件下進(jìn)行“立定跳遠(yuǎn)”訓(xùn)練,每人各跳10次,統(tǒng)計(jì)他們的平均成績(jī)(單位:米)和方差如下表所示:
學(xué)生
平均成績(jī)2.352.352.352.35
方差0.350.250.20.3
則這四名同學(xué)“立定跳遠(yuǎn)”成績(jī)波動(dòng)最大的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在教學(xué)實(shí)踐課中,小明為了測(cè)量學(xué)校旗桿CD的高度,在地面A處放置高度為1.5米的測(cè)角儀AB,測(cè)得旗桿頂端D的仰角為32°,AC=22米,求旗桿CD的高度.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A坐標(biāo)為(m,2),點(diǎn)B坐標(biāo)為(-4,n),OA與x軸正半軸夾角的正切值為
1
3
,直線AB交y軸于點(diǎn)C,過C作y軸的垂線,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)D,連接OD、BD.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求四邊形OCBD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有5張電影票,其中3張是第10排的,2張1排的,5人抓鬮分配,求下列事件的概率.小華從5個(gè)鬮中隨機(jī)抓1張,求抓到第10排的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值.(a+b)(a-b)+b(a+2b)-b2,其中a=1,b=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(-2)3+(
1
3
-1-|-5|+(
3
-2)0
(2)化簡(jiǎn):(
x+1
x2-x
-
x
x2-2x+1
)÷
1
x-1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分為A(100~90)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生1200人,若分?jǐn)?shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式方程
x
x+2
=
x-1
x
的解為x=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案