某旅行社為吸引市民組團去某風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如下收費標準:

一單位組織員工去該風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給春秋旅行社旅游費用27000元.
請問:(1)該單位去該風(fēng)景區(qū)旅游的人數(shù)是否超過25人?
(2)該單位這次共有多少員工去該風(fēng)景區(qū)旅游?
分析:(1)先求出x=25人時不優(yōu)惠的旅游費用,與27000元比較即可作出判斷;
(2)首先根據(jù)共支付給春秋旅行社旅游費用27 000元,確定旅游的人數(shù)的范圍,然后根據(jù)每人的旅游費用×人數(shù)=總費用,設(shè)該單位這次共有x名員工去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游.即可由對話框,超過25人的人數(shù)為(x-25)人,每人降低20元,共降低了20(x-25)元.實際每人收了[1000-20(x-25)]元,列出方程求解.
解答:解:(1)當x=25人時,
旅游費用為:25×1000=25000(元),
而27000>25000,
因此該單位去風(fēng)景區(qū)旅游人數(shù)超過25人.

(2)設(shè)該單位去風(fēng)景區(qū)旅游人數(shù)為x人,則人均費用為1000-20(x-25)元
由題意得    x[1000-20(x-25)]=27000
整理得x2-75x+1350=0,
解得x1=45,x2=30.
當x=45時,人均旅游費用為1000-20(x-25)=600<700,不符合題意,應(yīng)舍去.
當x=30時,人均旅游費用為1000-20(x-25)=900>700,符合題意.
答:該單位去風(fēng)景區(qū)旅游人數(shù)為30人.
點評:考查了一元二次方程的應(yīng)用.此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力.解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,列出方程組,再求解.
練習(xí)冊系列答案
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23、我市某旅行社為吸引市民組團去海南風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如下收費標準:

某單位組織員工去海南風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給旅行社旅游費用27000元,請問
(1)若有25人去旅游,則旅游費用是
25000
元;
(2)如果該單位去旅游的人數(shù)為x(x>25)人,則人均旅游費用為
1000-20(x-25)
元;
(3)求該單位有多少人參加了這次旅游?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某旅行社為吸引市民組團去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游,推出了如下收費標準:
(1)如果人數(shù)不超過25人,人均旅游費用為1000元;
(2)如果人數(shù)超過25人,每增加1人,人均旅游費用降低20元,但人均旅游費用不得低于700元.
九臺三十一中工會組織部分教師去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游,共支付給旅行社旅游費27000元,請問:這次共有多少教師去天水灣風(fēng)景區(qū)旅游?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某旅行社為吸引市民組團去旅游,推出了如下收費標準:
某單位組織員工參加該旅行社旅游,共支付該旅行社旅游費用15750元,請問該單位這次共有多少員工去旅游?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

鳳凰古城門票事件后,游客相比以往大幅減少,濱江某旅行社為吸引市民組團去旅游,推出了如下收費標準:
  
某單位組織員工去鳳凰古城旅游,共支付給該旅行社旅游費用27000元,請問該單位這次共有多少員工去鳳凰古城旅游?

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