隨著科學技術(shù)的發(fā)展,機器人早已能按照設計的指令完成下列動作:先原地順時針旋轉(zhuǎn)角度α,再朝其對面方向沿直線行走.在坐標平面上,根據(jù)指令[s,α](s≥0,0°<α<180°)機器人行走的距離為s.
(1)填空:如圖,若機器人在直角坐標系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應是______.
(2)機器人在完成上述指令后,發(fā)現(xiàn)在P(數(shù)學公式,0)處有一小球正向坐標原點做勻速直線運動,已知小球滾動的速度與機器人行走的速度相同,若忽略機器人原地旋轉(zhuǎn)的時間,請你給機器人發(fā)一個指令,使它能最快截住小球.(如圖,點C為機器人最快截住小球的位置,要求寫出計算過程)

解:(1)[,45°];

(2)由題意知:AC=PC,PB=6+2-2=4+2
∴BC=PB-PC=PB-AC=4+2-AC,
在直角三角形ABC中,BC=4+2-AC,AB=2,根據(jù)勾股定理有:
(4+2-AC)2+4=AC2
解得AC=4,BC=4+2-AC=2,cos∠ACB===
∴∠ACB=30°,∠DAC=45°+30°=75°,
因此給機器人的指令應該是[4,75°].
分析:(1)本題中,要想使機器人運動到A,那么從原點開始,就要先順時針轉(zhuǎn)45°,即OAD的方向.然后行駛的路程可根據(jù)A點的坐標得出為2,因此指令應該是[,45°].
(2)本題實際求的是∠OAC的度數(shù)以及AC的長,根據(jù)題意可知道AC=PC,PB=4+2,AB=2,那么我們可用PC(即AC)表示出BC,然后在直角三角形ABC中求出AC的長,也就能求出∠BAC和∠OAC的度數(shù)了.
點評:本題主要考查了解直角三角形在實際中的應用,弄清指令中各數(shù)的含義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

隨著科學技術(shù)的發(fā)展,機器人早已能按照設計的指令完成各種動作.在坐標平面上,根據(jù)指令[S,α](S≥0,0°<α<180°)機器人能完成下列動作:先原地順時針旋轉(zhuǎn)角度α,再朝其對面方向沿直線行走距離s.
(1)填空:如圖,若機器人在直角坐標系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應是
 

(2)機器人在完成上述指令后,發(fā)現(xiàn)在P(6,0)處有一小球正向坐標原點做勻速直線運動,已知小球滾動的速度與機器人行走的速度相同,若忽略機器人原地旋轉(zhuǎn)的時間,請你給機器人發(fā)一個指令,使它能截住小球.
(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,tan26.5°≈0.5)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

隨著科學技術(shù)的發(fā)展,電腦價格不斷下降,某一品牌電腦,每臺先降價m元,后連續(xù)兩次降價,每次降價25%,現(xiàn)售價為n元,那么該電腦原來每臺售價是
元.

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(1)填空:如圖,若機器人在直角坐標系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應是
 

(2)機器人在完成上述指令后,發(fā)現(xiàn)在P(6+2
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,0)處有一小球正向坐標原點做勻速直線運動,已知小球滾動的速度與機器人行走的速度相同,若忽略機器人原地旋轉(zhuǎn)的時間,請你給機器人發(fā)一個指令,使它能最快截住小球.(如圖,點C為機器人最快截住小球的位置,要求寫出計算過程)
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科目:初中數(shù)學 來源:2007年湖北省黃岡市白蓮中學中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

隨著科學技術(shù)的發(fā)展,機器人早已能按照設計的指令完成各種動作.在坐標平面上,根據(jù)指令[S,α](S≥0,0°<α<180°)機器人能完成下列動作:先原地順時針旋轉(zhuǎn)角度α,再朝其對面方向沿直線行走距離s.
(1)填空:如圖,若機器人在直角坐標系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應是______

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年江蘇省南京市江寧區(qū)中考數(shù)學二模試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)填空:如圖,若機器人在直角坐標系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應是______

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