【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AC為直徑,過C點作⊙O的切線,與AB延長線交于點D,MCD的中點,連接BM,OM,且BCOM相交于點N

1)求證:BM與⊙O相切;

2)求證:2DM2BDOM;

3)若sinABM3,求AB的長.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(35

【解析】

1)連接OB,知∠OCB=∠OBC,由直角三角形性質(zhì)知BMCMDM,得∠MBC=∠MCB,依據(jù)CD是⊙O的切線知∠OCB+DCB90°,據(jù)此可得∠OBC+MBC90°,可得結(jié)論;

2)先證△DBC∽△DCA,即CD2BDDA,再證OM是△ACD的中位線得AD2OE,兩者結(jié)合即可得;

3)由直角三角形的性質(zhì)可得CD2BM6,即可求AD9,代入CD2ADBD,可求BD的長,即可求AB的長.

證明:(1)連接OB

OBOC

∴∠OBC=∠OCB

AC是直徑

∴∠ABC=∠DBC90°

∵點MCD中點,

BMCMDM

∴∠MBC=∠MCB

CD是⊙O切線

∴∠ACD90°

∴∠OCB+MCB90°

∴∠OBC+MBC90°

OBBM,且OB是半徑

BM是⊙O的切線

2)∵AOCO,DMCM

AD2OM,ADOM

∵∠ACB+DCB90°,∠A+ACB90°

∴∠A=∠DCB,且∠D=∠D

∴△ACD∽△CBD

CD2ADBD

∴(2DM22OMBD

2DMBDOM

3)∵∠DBC90°,點MCD的中點

CD2BM6

sinA,

AD9

CD2ADBD

BD4

ABADBD5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系內(nèi),以原點O為圓心,1為半徑作圓,點P在直線上運動,過點P作該圓的一條切線,切點為A,則PA的最小值為  

A. 3 B. 2 C. D.

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【題目】為了扎實推進精準扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統(tǒng)計圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準扶貧工作,現(xiàn)準備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】蕭山區(qū)垃圾分類掀起“綠色革命”為調(diào)查居民對垃圾分類的了解情況,調(diào)查小組對某小區(qū)進行抽樣調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果繪制成了統(tǒng)計圖(如圖).已知調(diào)查中“基本了解”的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的60%

1)計算此次調(diào)查人數(shù),并補全統(tǒng)計圖;

2)若該小區(qū)有住戶1000人,請估計該小區(qū)對垃圾分類“基本了解”的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,ABBC

(1)利用尺規(guī)作圖,在AD邊上確定點E,使點E到邊ABBC的距離相等(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)若BC=8,CD=5,則DE=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,CB=2,點E為線段AB上的動點,將CBE沿CE折疊,使點B落在矩形內(nèi)點F處,下列結(jié)論正確的是_____(寫出所有正確結(jié)論的序號)

①當E為線段AB中點時,AFCE;

②當E為線段AB中點時,AF=

③當A、F、C三點共線時,AE=;

④當A、F、C三點共線時,CEF≌△AEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某射擊運動員練習(xí)射擊,5次成績分別是:8、9、78、x(單位:環(huán)).下列說法中正確的是( 。

A. 若這5次成績的中位數(shù)為8,則x8

B. 若這5次成績的眾數(shù)是8,則x8

C. 若這5次成績的方差為8,則x8

D. 若這5次成績的平均成績是8,則x8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,點O00),點A(﹣3,0).已知拋物線y=﹣x2+2mx+3m為常數(shù)),頂點為P

1)當拋物線經(jīng)過點A時,頂點P的坐標為   ;

2)在(1)的條件下,此拋物線與x軸的另一個交點為點B,與y軸交于點C.點Q為直線AC上方拋物線上一動點.

①如圖1,連接QA、QC,求QAC的面積最大值;

②如圖2,若∠CBQ45°,請求出此時點Q坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy,對于點Pxp,yp)和圖形G,設(shè)QxQyQ)是圖形G上任意一點,|xpxQ|的最小值叫點P和圖形G的“水平距離”,|ypyQ|的最小值叫點P和圖形G的“豎直距離”,點P和圖形G的“水平距離”與“豎直距離”的最大值叫做點P和圖形G的“絕對距離”

例如:點P(﹣2,3)和半徑為1O,因為O上任一點QxQ,yQ)滿足﹣1xQ1,﹣1yQ1,點PO的“水平距離”為|2xQ|的最小值,即|2﹣(﹣1|=1,點PO的“豎直距離”為|3yQ|的最小值即|31|=2,因為21,所以點PO的“絕對距離”為2

已知O半徑為1,A2),B41),C4,3

1直接寫出點AO的“絕對距離”

已知D是△ABC邊上一個動點,當點DO的“絕對距離”為2時,寫出一個滿足條件的點D的坐標;

2)已知E是△ABC邊一個動點,直接寫出點EO的“絕對距離”的最小值及相應(yīng)的點E的坐標

3)已知PO上一個動點,△ABC沿直線AB平移過程中,直接寫出點P與△ABC的“絕對距離”的最小值及相應(yīng)的點P和點C的坐標.

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