【題目】下表是某校隨機(jī)抽查的20名八年級(jí)男生的身高統(tǒng)計(jì)表:
身高(cm) | 150 | 155 | 160 | 163 | 165 | 168 |
人數(shù)(人) | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 |
這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是cm,中位數(shù)是cm.
【答案】165;163
【解析】眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),在這一組數(shù)據(jù)中165是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是165;
而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后,處于中間位置的2個(gè)數(shù)的平均數(shù)是163,那么由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是163.
故填163.
眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù);求中位數(shù)的方法是:把數(shù)據(jù)先按從小到大的順序排列,位于最中間的一個(gè)數(shù)(或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù))為中位數(shù);若一組數(shù)據(jù)有n個(gè)數(shù),當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),第個(gè)數(shù)是中位數(shù);若n是偶數(shù)時(shí),第個(gè)數(shù)和第+1個(gè)數(shù)的平均數(shù)是中位數(shù),就可得出答案。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,校教務(wù)處在七年級(jí)所有學(xué)生中,每班隨機(jī)抽取6名學(xué)生,并對(duì)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,我們從調(diào)查的題目中特別把學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的回答(喜歡程度分為:“A—非常喜歡”、“B—比較喜歡”、“C—不太喜歡”、“D—很不喜歡”,針對(duì)這個(gè)題目,問(wèn)卷時(shí)要求每位被調(diào)查的學(xué)生必須從中選一項(xiàng)而且只能選一項(xiàng))結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì).現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)所抽取的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)喜歡程度的眾數(shù)是:
(3)若該校七年級(jí)有960名學(xué)生,請(qǐng)你估算該年級(jí)學(xué)生中對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“不太喜歡”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,E是ABCD的邊CD的中點(diǎn),延長(zhǎng)AE交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE≌△FCE.
(2)若∠BAF=90°,BC=5,EF=3,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖6, ,給出下列結(jié)論:① 1= 2;②BE=CF;③CD=DN;④△CAN △ABM.其中正確的結(jié)論是( )
A.①③
B.②
C.②③
D.①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角 ABC中, ACB=90 , =60 ,AD,CE分別是 BAC和 BCA的平分線,AD,CE相交于點(diǎn)F.
(1)求 EFD的度數(shù);
(2)判FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn) C(-2,3),CD // y 軸,且 CD=3,則 D 點(diǎn)坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有100名學(xué)生參加兩次科技知識(shí)測(cè)試,條形圖顯示兩次測(cè)試的分?jǐn)?shù)分布情況.
請(qǐng)你根據(jù)條形圖提供的信息,回答下列問(wèn)題(把答案填在題中橫線上):
(1)兩次測(cè)試最低分在第次測(cè)試中;
(2)第次測(cè)試成績(jī)較好;
(3)第一次測(cè)試中,中位數(shù)在分?jǐn)?shù)段,第二次測(cè)試中,中位數(shù)在分?jǐn)?shù)段.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,要求作一個(gè)四邊形,使這三個(gè)點(diǎn)在這個(gè)四邊形的邊(包括頂點(diǎn))上,且四邊形的頂點(diǎn)在方格紙的格點(diǎn)上.
(1)在圖①中作出的四邊形是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形;
(2)在圖②中作出的四邊形是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形;
(3)在圖③中作出的四邊形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)便民超市為了了解顧客的消費(fèi)情況,在該小區(qū)居民中進(jìn)行調(diào)查,詢問(wèn)每戶人家每周到超市的次數(shù),下圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的,請(qǐng)問(wèn):
(1)這種統(tǒng)計(jì)圖通常被稱為什么統(tǒng)計(jì)圖?
(2)此次調(diào)查共詢問(wèn)了多少戶人家?
(3)超過(guò)半數(shù)的居民每周去多少次超市?
(4)請(qǐng)將這幅圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖.
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