【題目】如圖,是等邊三角形,是中線,延長(zhǎng)到點(diǎn),使,連結(jié),下面給出的四個(gè)結(jié)論:①,②平分,③,④,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
【答案】D
【解析】
因?yàn)椤?/span>ABC是等邊三角形,又BD是AC上的中線,所以有:AD=CD,∠ADB=∠CDB=90°(①正確),且∠ABD=∠CBD=30°(②正確),∠ACB=∠CDE+∠DEC=60°,又CD=CE,可得∠CDE=∠DEC=30°,所以就有,∠CBD=∠DEC,即DB=DE(③正確),∠BDE=∠CDB+∠CDE=120°(④正確);由此得出答案解決問(wèn)題.
∵△ABC是等邊三角形,BD是AC上的中線,
∴∠ADB=∠CDB=90°,BD平分∠ABC;
∴BD⊥AC;
∵∠ACB=∠CDE+∠DEC=60°,
又CD=CE,
∴∠CDE=∠DEC=30°,
∴∠CBD=∠DEC,
∴DB=DE.
∠BDE=∠CDB+∠CDE=120°
所以這四項(xiàng)都是正確的.
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知和是兩個(gè)等腰直角三角形,.連接,是的中點(diǎn),連接、.
(1)如圖,當(dāng)與在同一直線上時(shí),求證:;
(2)如圖,當(dāng)時(shí),求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2.
求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)、寬、高分別為、、.和是這個(gè)長(zhǎng)方體上兩個(gè)相對(duì)的頂點(diǎn),點(diǎn)處有一只螞蟻,想到點(diǎn)處去吃可口的食物,則螞蟻沿著長(zhǎng)方體表面爬行到點(diǎn)的最短路程為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,A為⊙O的弦EF上的一點(diǎn),OB是和這條弦垂直的半徑,垂足為H,BA的延長(zhǎng)線交⊙O于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線與EF的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D.
(1)求證:DA=DC;
(2)當(dāng)DF:EF=1:8,且DF=時(shí),求ABAC的值;
(3)將圖1中的EF所在直線往上平行移動(dòng)到⊙O外,如圖2的位置,使EF與OB,延長(zhǎng)線垂直,垂足為H,A為EF上異于H的一點(diǎn),且AH小于⊙O的半徑,AB的延長(zhǎng)線交⊙O于C,過(guò)C作⊙O的切線交EF于D.試猜想DA=DC是否仍然成立?并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=90°,BC=6,直線MN∥BC,且分別交邊AB,AC于點(diǎn)M,N,已知直線MN將△ABC分為面積相等的兩部分.如果將線段AM繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)M落在邊BC上的點(diǎn)D處,那么BD=________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在同一平面直角坐標(biāo)系中,表示函數(shù)y=ax+b與y=的圖象可能是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種款型時(shí)尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進(jìn)價(jià)比乙種款型每件的進(jìn)價(jià)少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購(gòu)進(jìn)多少件?
(2)商店進(jìn)價(jià)提高60%標(biāo)價(jià)銷售,銷售一段時(shí)間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對(duì)乙款型按標(biāo)價(jià)的五折降價(jià)銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為10,圓心O到弦AB的距離為5,則弦AB所對(duì)的圓周角的度數(shù)是( 。
A. 30° B. 60° C. 30°或150° D. 60°或120°
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