某校九年級（1）班50名學(xué)生積極參加獻(xiàn)愛心慈善捐款活動，班長將捐款情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成了統(tǒng)計(jì)圖．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
A、20、20
B、30、20
C、20、30
D、30、30
考點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖,中位數(shù),眾數(shù)
專題：
分析：根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義，出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)就是眾數(shù)，把一組數(shù)據(jù)按照大小順序排列，中間那個(gè)數(shù)或中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)叫中位數(shù)．
解答：解：捐款30元的人數(shù)為20人，最多，則眾數(shù)為30，
中間兩個(gè)數(shù)分別為30和30，則中位數(shù)是30，
故選D．
點(diǎn)評：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖、眾數(shù)和中位數(shù)，這是基礎(chǔ)知識要熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果
1
3
xky與-
1
3
x2y是同類項(xiàng)，則k=
 
，
1
3
xky+（-
1
3
x2y）=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有若干個(gè)數(shù)，第1個(gè)數(shù)記為a1，第2個(gè)數(shù)記為a2，第3個(gè)數(shù)記為a3，…，第n個(gè)數(shù)記為an，若a1=-
1
2
，從第2個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)都等于“1與它前面的那個(gè)數(shù)的差的倒數(shù)”則：
①a2=
 
，a3=
 
，a4=
 
；
②根據(jù)以上結(jié)果可知：a1998=
 
，a1999=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l1⊥x軸于點(diǎn)（1，0），直線l2⊥x軸于點(diǎn)（2，0），直線l3⊥x軸于點(diǎn)（3，0），…直線ln⊥x軸于點(diǎn)（n，0）．函數(shù)y=x的圖象與直線l1，l2，l3，…ln分別交于點(diǎn)A1，A2，A3，…An；函數(shù)y=2x的圖象與直線l1⊥x，l2，l3，…ln分別交于點(diǎn)B1，B2，B3，…Bn．如果△OA1B1的面積記作S1，四邊形A1A2B2B1的面積記作S2，四邊形A2A3B3B2的面積記作S3，…四邊形An-1AnBnBn-1的面積記作Sn，那么S2013=（　　）
A、2012.5
B、2013
C、2013.5
D、2014

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于二次函數(shù)y=3x2-kx+k-3，以下結(jié)論：
①拋物線交x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)；
②不論k取何值，拋物線總是經(jīng)過一個(gè)定點(diǎn)；
③設(shè)拋物線交x軸于A、B兩點(diǎn)，若AB=1，則k=9；
④拋物線的頂點(diǎn)在y=-3（x-1）2圖象上．
中正確的序號是（　�。�
A、①②③④B、②③
C、②④D、①②④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列四邊形中，中心對稱圖形有（　�。�
①梯形；②平行四邊形；③菱形；④正方形．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，直角∠EPF的頂點(diǎn)P是BC中點(diǎn)，兩邊PE、PF分別交AB、AC于點(diǎn)E、F，給出以下四個(gè)結(jié)論：
①AE=CF；②∠APE=∠CPF；③△EPF是等腰三角形；④S四邊形AEPF=
1
2
S△ABC．
當(dāng)∠EPF在△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)（點(diǎn)E不與A、B重合），上述結(jié)論中始終成立的有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

拋物線y=x2-4x-7的對稱軸是（　�。�
A、直線x=2
B、直線x=-2
C、直線x=4
D、直線x=7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了解某�！伴喿x工程”的開展情況，市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問卷調(diào)查，繪制了如圖不完全的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答下列問題：
（1）初中生每天閱讀時(shí)間在哪一段的人數(shù)最多？每天閱讀時(shí)間在B段的扇形的圓心角是多少度？
（2）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點(diǎn)讀三種方式稱為有記憶閱讀．求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

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同步練習(xí)冊答案