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在圖1至圖4中,正方形ABCD的邊長為a,等腰直角三角形FAE的斜邊AE和AD在同一直線上.

操作示例:當AE<a時,如圖1,在BA上選取適當的點G,BG=b,連接FG和CG,裁掉△FAG和△CGB并分別拼接到△FEH和△CHD的位置,恰能構成四邊形FGCH.
思考發(fā)現(xiàn):小明在操作后發(fā)現(xiàn):該剪拼方法是先將△FAG繞點F逆時針旋轉90°到△FEH的位置,易知EH與AD在同一直線上,連接CH.由剪拼方法可得DH=BG,從而又可將△CGB繞點C順時針旋轉90°到△CHD的位置.這樣,對于剪拼得到的四邊形FGCH(如圖1),
實踐探究:
(1)小明判斷出四邊形FGCH是正方形,請你給出判斷四邊形FGCH是正方形的方法.
(2)經測量,小明發(fā)現(xiàn)圖1中BG是AE一半,請你證明小明的發(fā)現(xiàn)是正確的.(提示:過點F作FM⊥AH,垂足為點M);
拓展延伸
類比圖1的剪拼方法,請你就圖2至圖4的三種情形分別畫出剪拼成一個新正方形的示意圖.
考點:四邊形綜合題
專題:
分析:(1)根據旋轉的性質得出兩三角形全等,求出三角形FGH是等腰直角三角形,并推出四個角是直角,根據正方形的判定推出即可;
(2)過點F作FM⊥AH,垂足為點M,求出ME=
1
2
AE,證Rt△FMH≌Rt△HDC,推出MH=DC,即可得出答案;
拓展延伸:根據各個圖形的特點,結合正方形的判定畫出即可.
解答:解:(1)如圖,連接GH,
∵△FEH是由△FAG繞點F逆時針旋轉90°得到的,
∴△FGH是等腰直角三角形
∴FG=FH,∠FGH=∠FHG=45°,
同理:∠CGH=∠CHG=45°,
∴∠FGC=∠FHC=90°,
∴四邊形FGCH是正方形;

(2)如圖,過點F作FM⊥AH,垂足為點M,
∴∠FMH=90°
∵△FAE是等腰直角三角形,
∴ME=
1
2
AE,
∵∠FHM+∠HFM=90°,
∴∠FHM+∠CHD=90°
∴∠HFM=∠CHD,
∵四邊形ABCD和四邊形FGCH都是正方形,
∴FH=HC,∠FMH=∠CDH=90°,
在△FMH和△HDC中
∠MFH=∠DHC
∠FMH=∠HDC
FH=HC

∴Rt△FMH≌Rt△HDC,
∴MH=DC,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴CD=AB
∵ME=MH-EH,
∴BG=AB-AG,
∵△FEH是由△FAG繞點F逆時針旋轉90°得到的,
∴AG=EH,
∴BG=ME=
1
2
AE;
拓展延伸:
點評:本題考查了正方形的性質和判定,全等三角形的性質和判定,直角三角形的性質,旋轉的性質的應用,主要考查學生的推理能力和動手操作能力,題目比較好,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

下列各組數據中,不能作為直角三角形的三邊長的是( 。
A、6,12,13
B、3,4,5
C、1,1,
2
D、
3
,2,
7

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,構成同旁內角的兩個角是( 。
A、∠1和∠5
B、∠4和∠5
C、∠7和∠8
D、∠3和∠6

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科目:初中數學 來源: 題型:

以方程組
x+2y=6
3x+y=8
的解為坐標的點(x,y)在平面直角坐標系中的位置是( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,點A的坐標為(2,-3),點A在( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)先化簡,再求值:(1+a)(1-a)+(a+2)2,其中a=
1
4

(2)化簡
x2
x-2
+
4
2-x

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科目:初中數學 來源: 題型:

計算下列各式的值.
(1)3
2
-2
2
;
(2)
3-
8
27
+
(-1)2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一點,連結BE交AC于點F,連結DF.
(1)證明:△ABF≌△ADF;
(2)若AB∥CD,試證明四邊形ABCD是菱形;
(3)在(2)的條件下,又知∠EFD=∠BCD,請問你能推出什么結論?(直接寫出一個結論,要求結論中含有字母E)

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知方程組
x+y-a=0
3x+2y=20
的解滿足x>0,y>0,求整數a的值.

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