矩形紙片ABCD中,AB=5,AD=4.
(1)如圖1,四邊形MNEF是在矩形紙片ABCD中裁剪出的一個正方形.你能否在該矩形中裁剪出一個面積最大的正方形,最大面積是多少?說明理由;
(2)請用矩形紙片ABCD剪拼成一個面積最大的正方形.要求:在圖2的矩形ABCD中畫出裁剪線,并在網(wǎng)格中畫出用裁剪出的紙片拼成的正方形示意圖(使正方形的頂點都在網(wǎng)格的格點上).

【答案】分析:(1)設(shè)AM=x(0≤x≤4)則MD=4-x,根據(jù)正方形的性質(zhì)就可以得出Rt△ANM≌Rt△DMF.根據(jù)正方形的面積就可以表示出解析式,由二次函數(shù)的性質(zhì)就可以求出其最值;
(2)先將矩形紙片分割成4個全等的直角三角形和兩個矩形如圖,根據(jù)趙爽弦圖的構(gòu)圖方法就可以拼成正方形.
解答:解:(1)正方形的最大面積是16.設(shè)AM=x(0≤x≤4),則MD=4-x
∵四邊形MNEF是正方形,
MN=MF,∠AMN+∠FMD=90°.
∵∠AMN+∠ANM=90°,
∴∠ANM=∠FMD
∵在△ANM和△DMF中
 ,
∴△ANM≌△DMF(AAS)
DM=AN
∴S正方形MNEF=MN2=AM2+AN2,
=x2+(4-x)2,
=2(x-2)2+8
∵函數(shù) S正方形MNEF=2(x-2)2+8的開口向上,
對稱軸是x=2,
在對稱軸的左側(cè)S隨x的增大而減小,在對稱軸的右側(cè)S隨x的增大而增大,
∵0≤x≤4,
∴當x=0或x=4時,
正方形MNEF的面積最大.
最大值是16.

(2)先將矩形紙片ABCD分割成4個全等的直角三角形和兩個矩形如圖1,然后拼成如圖2的正方形.

點評:本題考查了全等三角形的判定及性質(zhì)的運用,勾股定理的運用,二次函數(shù)的解析式的運用,拼圖的運用,在解答本題時由正方形的性質(zhì)建立二次函數(shù)是求最值的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,矩形紙片ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,若要在該紙片中剪下兩個外切的圓⊙O1和⊙O2,要求⊙O1和⊙O2的圓心均在對角線BD上,且⊙O1和⊙O2分別與BC、AD相切,則O1O2的長為( 。
A、
5
3
cm
B、
5
2
cm
C、
15
8
cm
D、2cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,矩形紙片ABCD中,AD=9,AB=3,將其折疊,使點D與點B重合,折痕為EF,那么折痕EF的長為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在矩形紙片ABCD中,將矩形紙片沿著對角線AC折疊,使點D落在點F處,設(shè)AF與BC相交于點E.
(1)試說明△ABE≌△CFE;(2)若AB=6,AD=8,求AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,矩形紙片ABCD中,AD=14cm,AB=10cm.
(1)將矩形紙片ABCD沿折線AE對折,使AB邊與AD邊重合,B點落在F點處,如圖②所示,再剪去四邊形CEFD,余下部分如圖③所示,若將余下的紙片展開,則所得的四邊形ABEF的形狀是
 
,它的面積為
 
cm2
(2)將圖③中的紙片沿折線AG對折,使AF與AE邊重合,F(xiàn)點落在H點處.如圖④所示,再沿HG將△HGE剪下,余下的部分如圖⑤所示,把圖⑤的紙片完全展開,請你在圖⑥的矩形ABCD中畫出展開后圖形的示意圖,剪去的部分用陰影表示,折痕用虛線表示;
(3)求圖④中剪去的△HGE的展開圖的面積(結(jié)果用含有根式的式子表示).
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•龍巖)如圖①,在矩形紙片ABCD中,AB=
3
+1,AD=
3

(1)如圖②,將矩形紙片向上方翻折,使點D恰好落在AB邊上的D′處,壓平折痕交CD于點E,則折痕AE的長為
6
6
;
(2)如圖③,再將四邊形BCED′沿D′E向左翻折,壓平后得四邊形B′C′ED′,B′C′交AE于點F,則四邊形B′FED′的面積為
3
-
1
2
3
-
1
2

(3)如圖④,將圖②中的△AED′繞點E順時針旋轉(zhuǎn)α角,得△A′ED″,使得EA′恰好經(jīng)過頂點B,求弧D′D″的長.(結(jié)果保留π)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案