11.如圖(1)所示,E為矩形ABCD的邊AD上一點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P以1cm/秒的速度沿折線BE-ED-DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q以2cm/秒的速度沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止.設(shè)P、Q同時(shí)出發(fā)t秒時(shí),△BPQ的面積為ycm2.已知y與t的函數(shù)關(guān)系圖象如圖(2)(其中曲線OG為拋物線的一部分,其余各部分均為線段),則下列結(jié)論:①AD=BE=5;②當(dāng)0<t≤5時(shí),y=$\frac{4}{5}$t2;③cos∠ABE=$\frac{3}{5}$;④當(dāng)t=$\frac{29}{2}$秒時(shí),△ABE∽△QBP;⑤當(dāng)△BPQ的面積為4cm2時(shí),時(shí)間t的值是$\sqrt{10}$或$\frac{51}{5}$; 其中正確的結(jié)論是②④.

分析 根據(jù)圖(2)可以判斷三角形的面積變化分為四段,①當(dāng)點(diǎn)P在BE上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C時(shí);②當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí),點(diǎn)Q靜止于點(diǎn)C,從而得到BC、BE的長度;③點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)Q靜止于點(diǎn)C;④當(dāng)點(diǎn)P在線段CD上,點(diǎn)Q仍然靜止于點(diǎn)C時(shí).

解答 解:根據(jù)圖(2)可得,

當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)E時(shí)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)C,
∵點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)的速度分別是1cm/秒、2cm/秒
∴BC=BE=10,
∴AD=BC=10.
∴①錯(cuò)誤;
又∵從M到N的變化是4,
∴ED=4,
∴AE=AD-ED=10-4=6.
∵AD∥BC,
∴∠EBQ=∠AEB,
∴cos∠EBQ=cos∠AEB=$\frac{AE}{BE}=\frac{3}{5}$,
故③錯(cuò)誤;
如圖1,過點(diǎn)P作PF⊥BC于點(diǎn)F,

∵AD∥BC,
∴∠EBQ=∠AEB,
∴sin∠EBQ=sin∠AEB=$\frac{AB}{BE}$=$\frac{4}{5}$,
∴PF=PBsin∠EBQ=$\frac{4}{5}$t,
∴當(dāng)0<t≤5時(shí),y=$\frac{1}{2}$BQ×PF=$\frac{1}{2}$×2t×$\frac{4}{5}$t=$\frac{4}{5}$t2,
故②正確,
如圖4,

當(dāng)t=$\frac{29}{2}$時(shí),點(diǎn)P在CD上,
∴PD=$\frac{29}{2}$-BE-ED=$\frac{29}{2}$-10-4=$\frac{1}{2}$,
PQ=CD-PD=8-$\frac{1}{2}$=$\frac{15}{2}$,
∴$\frac{AB}{AE}=\frac{4}{3}$,$\frac{BQ}{PQ}=\frac{4}{3}$,
∴$\frac{AB}{AE}=\frac{BQ}{PO}$
∵∠A=∠Q=90°,
∴△ABE∽△QBP,
故④正確.
由②知,y=$\frac{4}{5}$t2
當(dāng)y=4時(shí),$\frac{4}{5}$t2=4,
從而$t=\sqrt{5}$,
故⑤錯(cuò)誤
綜上所述,正確的結(jié)論是②④.

點(diǎn)評 此題是二次函數(shù)綜合題,主要考查了銳角三角函數(shù),全等三角形的性質(zhì)和判定,相似三角形的性質(zhì)和判定,解本題的關(guān)鍵是線段的計(jì)算,也是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(5,0),B(-3,0),C(0,4),過C作CD∥x軸交拋物線于D,連結(jié)BC、AD兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),都以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng),其中,點(diǎn)P沿著線段AB向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿著折線B→C→D的路線向D點(diǎn)運(yùn)動(dòng),設(shè)這個(gè)兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒)(0<t<7),△PQB的面積記為S.
(1)求這條拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)t為何值時(shí),S有最大值,最大值是多少?
(4)是否存在這樣的t值,使得△PQB是直角三角形?若存在,請直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)落在正方形的頂點(diǎn)D處,使三角板繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),猜想CE與AF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE=1:$\sqrt{7}$:3,求∠AED的度數(shù);
(3)若BC=4,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連結(jié)DM,DM與AC交于點(diǎn)O,當(dāng)三角板的一邊DF與邊DM重合時(shí)(如圖2),若OF=$\frac{\sqrt{5}}{3}$,求CN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是由幾個(gè)小立方塊所搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù),則這個(gè)幾何體的左視圖為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,拋物線與直線相交于A,B兩點(diǎn),若點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(2,4),拋物線與x軸另一交點(diǎn)為D,并且△ABD的面積為6,直線AB與y軸的交點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,2).點(diǎn)P是線段AB(不與A,B重合)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線,交拋物線與點(diǎn)Q.
(1)分別求出拋物線與直線的解析式;
(2)求線段PQ長度的最大值;
(3)當(dāng)PQ取得最大值時(shí),在拋物線上是否存在M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M的橫坐標(biāo)小于N的橫坐標(biāo)),使得P、D、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出MN的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1,點(diǎn)A(2,2),B(-4,-1)在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上,連接AB,分別交x、y軸于C、D兩點(diǎn);
(1)請你直接寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo):C(-2,0),D(0,1);
(2)證明:AD=BC;
(3)如圖2,若M、N是反比例函數(shù)第三象限上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AM、AN,分別交x、y軸于G、H兩點(diǎn),若∠MAN=45°,試求△GOH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,將△ACD沿CD翻折,使點(diǎn)A落在BC的中點(diǎn)E處,則點(diǎn)D到BC的距離是2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重疊部分;…;將余下部分沿BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,我們就稱∠BAC是△ABC的好角.

小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情況.情形一:如圖2,沿等腰三角形△ABC頂角∠BAC的平分線AD折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;情形二:如圖3,沿△ABC的∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角?是(填“是”或“不是”)
(2)小麗經(jīng)過三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,請?zhí)骄俊螧與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系,并說明理由.根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過n 次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為∠B=n∠C.
應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為15°,60°,105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個(gè)角都是此三角形的好角.請你完成,如果一個(gè)三角形的最小角是5°,試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖,把小矩形放在第二象限,使兩條邊與坐標(biāo)軸重合,然后將小矩形無滑動(dòng)的沿x軸順時(shí)針滾動(dòng),每一次邊落在x軸上記作一次操作,己知頂點(diǎn)P(-1,2),則經(jīng)過2015次操作后點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3021,0).

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