Question

（2008•菏澤）振興中學某班的學生對本校學生會倡導的“抗震救災，眾志成城”自愿捐款活動進行抽樣調查，得到了一組學生捐款情況的數(shù)據(jù)．下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形的高度之比為3：4：5：8：6，又知此次調查中捐款25元和30元的學生一共42人．
（1）他們一共調查了多少人？
（2）這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
（3）若該校共有1560名學生，估計全校學生捐款多少元？

Answer 1

【答案】分析：（1）設一份是x，根據(jù)題意列方程求解；
（2）眾數(shù)即數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)25，中位數(shù)應是第39個和第40個的平均數(shù)；
（3）首先計算樣本平均數(shù)，再進一步估計全校學生捐款數(shù)．
解答：解：（1）設捐款30元的有6x人，則8x+6x=42．
∴x=3．
∴捐款人數(shù)共有：3x+4x+5x+8x+6x=78（人）．

（2）由圖象可知：眾數(shù)為25（元）；由于本組數(shù)據(jù)的個數(shù)為78，按大小順序
排列處于中間位置的兩個數(shù)都是25（元），故中位數(shù)為25（元）．

（3）全校共捐款：
（9×10+12×15+15×20+24×25+18×30）×=34200（元）．
點評：本題是一道把統(tǒng)計知識與實際生活中的問題聯(lián)系起來的應用題，以考查學生處理數(shù)據(jù)的能力，使學生初步體會統(tǒng)計知識與生活、社會和科技的聯(lián)系，感受數(shù)學應用的意義．培養(yǎng)學生自覺應用數(shù)學知識解決實際問題的能力．