有5張卡片，上面標(biāo)有5，4，3，2，1，任意取出一張卡片，________抽到數(shù)字5，________抽到數(shù)字0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和小華為了獲得一張2010年上海世博園門票，他們各自設(shè)計(jì)了一個(gè)方案：
小明的方案是：轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，如果指針停在陰影區(qū)域，則小明獲得門票；如果指針停在白色區(qū)域，則小華獲得門票（轉(zhuǎn)盤被等分成6個(gè)扇形，若指針停在邊界處，則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤）．
小華的方案是：有三張卡片，上面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，將它們背面朝上洗勻后，從中摸出一張，記錄下卡片上的數(shù)字后放回，重新洗勻后再摸出一張、若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則小明獲得門票；若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小華獲得門票．
（1）在小明的方案中，計(jì)算小明獲得門票的概率，并說明小明的方案是否公平？
（2）用樹狀圖或列表法列舉小華設(shè)計(jì)方案中可能出現(xiàn)的所有結(jié)果，計(jì)算小華獲得門票的概率，并說明小華的方精英家教網(wǎng)案是否公平？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、有6張卡片，上面分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6六個(gè)數(shù)字，任意抽取一張卡片，
可能
抽到數(shù)字5；
不可能
抽到數(shù)字0．（填“可能”或“不可能”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有12張卡片，分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，小明和小剛合作完成一個(gè)游戲，規(guī)則定小明先隨意抽取一張，然后讓小剛猜這個(gè)數(shù)，如果猜對(duì)了，則小剛獲勝，如果猜錯(cuò)了，則小明獲勝．
（1）這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？為什么？
（2）現(xiàn)在還有幾種游戲規(guī)則，你認(rèn)為公平嗎？①猜是奇數(shù)還是偶數(shù)，②猜是3的倍數(shù)，③猜是大于6的數(shù)，④猜不大于7的數(shù)．
（3）如果你是小剛，你為了獲勝，你選擇上面哪一種猜法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

今只有一張歡樂谷門票，而小明和小華都想要去，于是他們兩人分別提出一個(gè)方案：
小明的方案是：轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，如果指針停在陰影區(qū)域，則小明獲得門票；如果指針停在白色區(qū)域，則小華獲得門票（轉(zhuǎn)盤被等分成6個(gè)扇形，若指針停在邊界處，則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤）．
小華的方案是：有三張卡片，上面分別標(biāo)有數(shù)字1，2，3，將它們背面朝上洗勻后，從中摸出一張，記錄下卡片上的數(shù)字后放回，重新洗勻后再摸出一張．若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則小明獲得門票；若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小華獲得門票．
（1）在小明的方案中，計(jì)算小明獲得門票的概率，并說明小明的方案是否公平？
（2）用樹狀圖或列表法列舉小華設(shè)計(jì)方案中可能出現(xiàn)的所有結(jié)果，計(jì)算小華獲得門票的概率，并說明小華的方案是否公平？

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