【題目】如下圖a是一張可折疊的鋼絲床的示意圖,這是展開(kāi)后支撐起來(lái)放在地面上的情況.如果折疊起來(lái),床頭部分被折到了床面之下(這里的A、B、C、D各點(diǎn)都是活動(dòng)的).其折疊過(guò)程可由圖b的變換反映出來(lái).
(1)活動(dòng)床頭的固定折疊是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的?
(2)若圖中的四邊形ABCD的邊AB=6,BC=30,CD=15.當(dāng)AD長(zhǎng)為多少時(shí),才能實(shí)現(xiàn)上述的折疊變化?
【答案】
(1)
解答:活動(dòng)床頭利用的是四邊形的不穩(wěn)定,固定用的是三角形的穩(wěn)定性
(2)
解答:由折疊示意圖b的第三個(gè)圖形和第四個(gè)圖形可知,在折疊過(guò)程中有:AB+AD=CD+BC,即6+AD=15+30,AD=39.
【解析】第1題題考查三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性;第2題根據(jù)線(xiàn)段長(zhǎng)度的等量關(guān)系,列出AB+AD=CD+BC是解題的關(guān)鍵.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了三角形的穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握三角形的形狀是固定的,三角形的這個(gè)性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.三角形的這個(gè)性質(zhì)在生產(chǎn)生活中應(yīng)用很廣,需要穩(wěn)定的東西一般都制成三角形的形狀才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,∠ABC,∠ACB的內(nèi)角平分線(xiàn)交于點(diǎn)O,∠ABC的內(nèi)角平分線(xiàn)與∠ACB的外角平分線(xiàn)交于點(diǎn)D,∠ABC與∠ACB的相鄰?fù)饨瞧椒志(xiàn)交于點(diǎn)E,且∠A=60°, 則∠BOC=°,∠D=°,∠E=°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=20°,∠ABC與∠ACB的角平分線(xiàn)交于D1 , ∠ABD1與∠ACD1的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)D2 , 依此類(lèi)推,∠ABD4與∠ACD4的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)D5 , 則∠BD5C的度數(shù)是( )
A.24°
B.25°
C.30°
D.36°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種花卉每盆的盈利與每盆的株數(shù)有一定的關(guān)系,每盆植3株時(shí),平均每株盈利4元;若每盆增加1株,平均每株盈利減少0.5元,要使每盆的盈利達(dá)到15元,每盆應(yīng)多植多少株?設(shè)每盆多植x株,則可以列出的方程是( )
A.(3+x)(4-0.5x)=15
B.(x+3)(4+0.5x)=15
C.(x+4)(3-0.5x)=15
D.(x+1)(4-0.5x)=15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC在直角坐標(biāo)系中,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出△ABC各點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)若把△ABC向上平移2個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位得到△A′B′C′,寫(xiě)出 A′、B′、C′的坐標(biāo),并在圖中畫(huà)出平移后圖形.
(3)求出三角形ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)數(shù)據(jù)中是準(zhǔn)確數(shù)的是( )
A. 小莉班上有45名學(xué)生
B. 小明的身高是1.72 m
C. 小明測(cè)得數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)度為21.0厘米
D. 吐魯番盆地低于海平面大約155米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】1公頃生長(zhǎng)茂盛的樹(shù)林每天大約可以吸收二氧化碳1 t,成人每小時(shí)平均呼出二氧化碳38 g.如果要通過(guò)森林吸收10 000人一天呼出的二氧化碳,那么至少需要多少公頃的樹(shù)林?(1t=1 000 000 g,結(jié)果精確到0.1公頃)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】公園里有甲、乙兩群游客正在做團(tuán)體游戲,兩群游客的年齡如下(單位:歲):
(1)甲群游客的平均年齡是多少?中位數(shù)、眾數(shù)呢?
(2)乙群游客的平均年齡是多少?中位數(shù)、眾數(shù)呢?
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