【題目】如圖,點(diǎn)A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)y=的圖象上,AD⊥x軸于點(diǎn)D,BC⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)E在CD上,CD=5,△ABE的面積為10,則點(diǎn)E的坐標(biāo)是( 。
A. (3,0) B. (4,0) C. (5,0) D. (6,0)
【答案】A
【解析】分析:
由題意易得:6m=n,n-m=DC=5,由此即可解得m=1和n=6,設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(x,0),則DE=x-1,CE=6-x,AD=6,BC=1,這樣即可由S△ABE=S四邊形ABCD﹣S△ADE﹣S△BCE
把S△ABE的面積用含x的代數(shù)式表達(dá)出來(lái),結(jié)合S△ABE=10即可列出關(guān)于x的方程,解方程求得x的值即可得到點(diǎn)E的坐標(biāo).
詳解:
∵點(diǎn)A(m,6),B(n,1)在反比例函數(shù)的圖象上,
∴6m=n,n-m=DC=5,
解得:m=1,n=6,
∴點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,6)、(6,1),
設(shè)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(x,0),則DE=x-1,CE=6-x,
∵AD⊥x軸,BC⊥x軸,
∴∠ADE=∠BCE=90°,
連接AE,BE,
則S△ABE=S四邊形ABCD﹣S△ADE﹣S△BCE
=(BC+AD)·DC-DE·AD-CE·BC
=
=.
又∵S△ABE=10,
∴,解得:,
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(3,0).
故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)是2,D、E分別為AB、AC的中點(diǎn),過(guò)E點(diǎn)作EF∥DC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接CD.
(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形;
(2)求EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,所有小正方形的邊長(zhǎng)都為1,A、B、C都在格點(diǎn)上.
(1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)直線AB的平行線(不寫(xiě)畫(huà)法,下同);
(2)過(guò)點(diǎn)A畫(huà)直線BC的垂線,并注明垂足為G;過(guò)點(diǎn)A畫(huà)直線AB的垂線,交BC于點(diǎn)H.
(3)線段_____的長(zhǎng)度是點(diǎn)A到直線BC的距離;
(4)線段AG、AH的大小關(guān)系為AG_____AH.(填“>”或“<”或“=”),理由________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠AOD,OF⊥OC,
(1)圖中∠AOF的余角是 (把符合條件的角都填出來(lái));
(2)如果∠AOC=160°,那么根據(jù) 可得∠BOD= 度;
(3)如果∠1=32°,求∠2和∠3的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各點(diǎn)中,在函數(shù)y=﹣2x的圖象上的是( )
A.(,1)B.(﹣,1)C.(﹣,﹣1) D(0,﹣1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信運(yùn)動(dòng)和騰訊公益推出了一個(gè)愛(ài)心公益活動(dòng):一天中走路若步數(shù)達(dá)到10000步及以上,則可通過(guò)微信運(yùn)動(dòng)和騰訊基金會(huì)向公益活動(dòng)捐款,每步可捐0.0002元;若步數(shù)在10000步以下,則不能參與愛(ài)心公益捐款.
(1)某天小齊的步數(shù)為15000步,求他這天為愛(ài)心公益可捐款多少錢?
(2)己知甲、乙、丙三人某天通過(guò)步數(shù)共捐款8.4元,且甲的步數(shù):乙的步數(shù):丙的步數(shù),求這天甲走了多少步?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=30°,點(diǎn)M、N分別在邊OA、OB上,且OM=2,ON=6,點(diǎn)P、Q 分別在邊OB、OA上,則MP+PQ+QN的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校有3名老師決定帶領(lǐng)名小學(xué)生去植物園游玩,有兩家旅行社可供選擇,甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為老師全價(jià),學(xué)生七折優(yōu)惠;而乙旅行社不分老師和學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社全價(jià)都是每人500元.
(1)用代數(shù)式表示這3位老師和名學(xué)生分別在甲、乙兩家旅行社的總費(fèi)用;
(2)如果這兩家旅行社的總費(fèi)用一樣,那么老師可以帶幾名學(xué)生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究
問(wèn)題情境:
(1)如圖1,兩塊等腰直角三角板△ABC和△ECD如圖所示擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)F,H,G分別是線段DE,AE,BD的中點(diǎn),A,C,D和B,C,E分別共線,則FH和FG的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 .
合作探究:
(2)如圖2,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至A,C,E在一條直線上,其余條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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