作圖題:
(1)已知直線L及L同側(cè)兩點(diǎn)A、B.請(qǐng)你在直線L上確定一點(diǎn)P使P到A、B兩點(diǎn)的距離和最。精英家教網(wǎng)
(2)已知直線L及L異側(cè)兩點(diǎn)A、B.請(qǐng)你在直線L上確定一點(diǎn)P使P到A、B兩點(diǎn)的距離差最大;精英家教網(wǎng)
(3)已知如圖△ABC,①畫(huà)∠ABC和∠ACB的角平分線交于O,并判斷O到△ABC三邊的距離有什么關(guān)系?
②再畫(huà)∠BAC的平分線,結(jié)合①你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論?
③△ABC周長(zhǎng)為30,O到BC的距離為2,求△ABC的面積.
分析:(1)作出點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′,連接A′B與直線l的交點(diǎn)就是點(diǎn)P,因?yàn)镻A=PA′,所以求PA+PB的最大;
(2)作A關(guān)于L的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A1,連接A1B,并延長(zhǎng)交L于的P,P即為所求的點(diǎn);PA=PA1,P點(diǎn)與A,B的差PB-PA=PB-PA1=A1B.
下面證明A1B是P到A、B兩點(diǎn)的距離差最大值:在L上取一個(gè)不同于P點(diǎn)的點(diǎn)P1,這樣P1A1B就構(gòu)成一三角形,P1A1=P1A;
根據(jù)兩邊之差小于第三邊,有P1A1-P1B<A1B即:P1A-P1B<A1B所以除P點(diǎn)外,任何一點(diǎn)與A,B的距離差都小于A1B,即P點(diǎn)與A,B的距離差的最大值是A1B,所以P點(diǎn)就是所求的點(diǎn).
(3)用尺規(guī)作圖法:以角A中A點(diǎn)為頂點(diǎn),以任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓,圓與∠A兩條邊相交點(diǎn)設(shè)為M,N;再分別以M,N為頂點(diǎn),任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓,兩個(gè)圓在角A兩條邊之間的交點(diǎn)與A點(diǎn)連線即為∠A的角平分線.同理可以畫(huà)出其他兩角的角平分線.然后利用角平分線定理證明就行了.
解答:解:(1)(2)如圖.
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(3)①根據(jù)角平分線定理可以得出:O到△ABC三邊的距離相等;精英家教網(wǎng)
②三條角平分線相交于點(diǎn)O;
③點(diǎn)O為三角形ABC的三個(gè)角平分線的交點(diǎn),到三邊的距離相等,OD=2,
S△ABC=S△AOB+S△BOC+S△AOC
=(AB+AC+BC)×
OD
2
=30.
點(diǎn)評(píng):本問(wèn)對(duì)學(xué)生運(yùn)用作圖工具的能力,以及運(yùn)用角平分線定理、對(duì)稱(chēng)等基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24、作圖題(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡.)
(下面有2小題,請(qǐng)你任選一題做,兩題都做取高分.)
(1)如圖,已知∠α,求作∠β,使它等于∠α補(bǔ)角的2倍.

(2)如圖,小穎走在一條比直的小路上,小明站在小路外的一點(diǎn)C處,你能幫助小明設(shè)計(jì)一條路線,使這條路線與小穎所走的路線平行嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各作圖題中,可直接用“邊邊邊”條件作出三角形的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

作圖題(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡.)
(下面有2小題,請(qǐng)你任選一題做,兩題都做取高分.)
(1)如圖,已知∠α,求作∠β,使它等于∠α補(bǔ)角的2倍.

(2)如圖,小穎走在一條比直的小路上,小明站在小路外的一點(diǎn)C處,你能幫助小明設(shè)計(jì)一條路線,使這條路線與小穎所走的路線平行嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各作圖題中,可直接用“邊邊邊”條件作出三角形的是( 。
A.已知腰和底邊,求作等腰三角形
B.已知兩條直角邊,求作等腰三角形
C.已知高,求作等邊三角形
D.已知腰長(zhǎng),求作等腰直角三角形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

作圖題(尺規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡.)
(下面有2小題,請(qǐng)你任選一題做,兩題都做取高分.)
(1)如圖,已知∠α,求作∠β,使它等于∠α補(bǔ)角的2倍.

精英家教網(wǎng)

(2)如圖,小穎走在一條比直的小路上,小明站在小路外的一點(diǎn)C處,你能幫助小明設(shè)計(jì)一條路線,使這條路線與小穎所走的路線平行嗎?

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