若方程的解是正數(shù),求a的取值范圍。關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:    
解:去分母得:2x+a=-x+2,    
化簡得
欲使方程的根為正數(shù),必須>0,得a<2,    
所以當(dāng)a<2時方程1的解是正數(shù)
上述解法是否有誤?若有錯誤,請說明錯的原因,并寫出正確解答;若沒有錯誤,請說出每一步解法的依據(jù)。
解:這位同學(xué)的解答過程有錯誤,因?yàn)樵撏瑢W(xué)求出由分式方程化得的整式方程的解后,就認(rèn)為應(yīng)為原方程的解,實(shí)際上若=2時,原方程卻沒有解,故應(yīng)將=2排除
 解答過程應(yīng)是:  去分母得:2x+a=-x+2,解之得
由于原方程有正數(shù)解,故必有≠2且 >0,
從而以a≠-4且a<2,  
即當(dāng)a<2且a≠-4時原分式方程的解為正數(shù)。
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年重慶市八年級4月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若方程的解是正數(shù),求a的取值范圍           .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

閱讀材料題
對于題目“若方程數(shù)學(xué)公式的解是正數(shù),求a的取值范圍.”有同學(xué)作了如下解答:
解:去分母,得 2x+a=-x+2
化簡,得3x=2-a
所以 數(shù)學(xué)公式欲使方程的解為正數(shù),必須數(shù)學(xué)公式,得a<2
所以當(dāng)a<2時,方程數(shù)學(xué)公式的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯誤,請指出錯誤原因,并寫出正確解法;
若無錯誤,請說明每一步變形的依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

若方程數(shù)學(xué)公式的解是正數(shù),求a的取值范圍.關(guān)于這道題,有位同學(xué)做出如下解答:
解:去分母得:2x+a=-x+2.化簡,得3x=2-a.故數(shù)學(xué)公式
欲使方程的根為正數(shù),必須數(shù)學(xué)公式>0,得a<2.
所以,當(dāng)a<2時,方程數(shù)學(xué)公式的解是正數(shù).
上述解法是否有誤?若有錯誤請說明錯誤的原因,并寫出正確解答;若沒有錯誤,請說出每一步解法的依據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若方程的解是正數(shù),求a的取值范圍.關(guān)于這道題,有位同學(xué)作出如下解答:解:   去分母得,2x+a=-x+2  化簡,得3x=2-a. 故x=  要使方程的根為正數(shù),必須,得a<2. 所以,當(dāng)a<2時,方程的解是正數(shù).上述解法是否有誤?若有錯誤請說明錯誤的原因,并寫出正確解答;若沒有錯誤,請說出每一步解法的依據(jù).

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