一個(gè)不透明的盒中裝有若干個(gè)只有顏色不同的紅球與白球.
(1)若盒中有2個(gè)紅球和2個(gè)白球,從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的概率是多少?請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方式說(shuō)明;
(2)若先從盒中摸出8個(gè)球,畫上記號(hào)放回盒中,再進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn).摸球?qū)嶒?yàn)的要求:每次摸球前先攪拌均勻,摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回盒中,再繼續(xù),一共做了50次,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
球的顏色 無(wú)記號(hào) 有記號(hào)
紅色 白色 紅色 白色
摸到的次數(shù) 18 28 2 2
由上述的摸球?qū)嶒?yàn)的結(jié)果可估算盒中紅球、白球各占總球數(shù)的百分之幾?
(3)在(2)的條件下估算盒中紅球的個(gè)數(shù).
考點(diǎn):列表法與樹狀圖法,利用頻率估計(jì)概率
專題:
分析:(1)首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的情況,再利用概率公式即可求得答案;
(2)根據(jù)題意得50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)紅球20次,白球30次,繼而求得答案;
(3)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)有記號(hào)的球4次,則可求得總數(shù),繼而求得答案.
解答:解:(1)畫樹狀圖得:

∵共有12種等可能的結(jié)果,從中任意摸出兩個(gè)球恰好是一紅一白的有8種情況,
∴P(恰好是一紅一白)=
8
12
=
2
3
;

(2)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)紅球20次,白球30次,
∴紅球所占百分比為20÷50=40%,
白球所占百分比為30÷50=60%,
答:紅球占40%,白球占60%;

(3)由題意可知,50次摸球?qū)嶒?yàn)活動(dòng)中,出現(xiàn)有記號(hào)的球4次,
∴總球數(shù)為8÷
4
50
=100,
∴紅球數(shù)為100×40%=40,
答:盒中紅球有40個(gè).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復(fù)不遺漏的列出所有可能的結(jié)果,列表法適合于兩步完成的事件,樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)不透明的口袋里裝著標(biāo)有1、2、3、4的形狀、大小等完全相同四個(gè)小球.李華先從口袋里隨機(jī)取出一個(gè)小球,記數(shù)字為x;張明在剩下三個(gè)小球中隨機(jī)取出一個(gè)小球,記數(shù)字為y.
(1)求兩次取出小球上的數(shù)字之和為奇數(shù)的概率;
(2)李華、張明約定做一個(gè)游戲,其規(guī)則是:若x、y滿足xy>6,則李華勝;若x、y滿足xy<6,則張明勝.這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著地鐵開通,城市生活越來(lái)越便利,在這種快節(jié)奏的工作、生活模式下,武漢人的就餐問(wèn)題也發(fā)生了翻天覆地的改變.在單位附近就餐的市民不在少數(shù),外出就餐的頻率較5年前增加了一倍.市民希望能多推薦衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的“放心餐廳”和“透明廚房”,讓他們吃得舒心.記者在街頭隨機(jī)采訪了若干名上班族,將每周在外就餐(單位:次)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)如下:
類別 次數(shù)(用S表示) 頻數(shù) 頻率
第一檔 15≤S≤21 x 0.125
第二檔 7≤S<15 23 y
第三檔 S<7 12 0.3
合 計(jì)     1
請(qǐng)根據(jù)上表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的x的值為
 
,y的值為
 
;
(2)將本次采訪分為第一檔的上班族依次用A、B、C…表示.武漢市食品藥品監(jiān)督管理局決定從第一檔的上班族中,隨機(jī)抽取兩名市民參加市食品藥品監(jiān)督管理局召開的座談會(huì),請(qǐng)用樹狀圖或列表法求不能抽到市民A、B的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AM為△ABC 的角平分線,將線段BM繞點(diǎn)B順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)使點(diǎn)M剛好落在AM的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)N處,此時(shí)作ND⊥BC于點(diǎn)D.
(1)求證:∠ABN=90°;
(2)求證:CM=BD;
(3)若BD=
3
2
DM
,AB=10,求線段BN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次聚餐中,小明發(fā)現(xiàn)用圓形鐵盤加熱食物時(shí),鐵盤邊緣部分的食物先熟,中間部分的食物后熟,說(shuō)明鐵盤不同位置的溫度有差異.針對(duì)這一現(xiàn)象,他收集了如下統(tǒng)計(jì)圖表:

(1)表中,隨著正多邊形邊數(shù)的增加,邊緣溫度方差如何變化?邊緣溫度最穩(wěn)定的是哪一種形狀的鐵盤?
(2)如圖中,最有可能表示圓形鐵盤溫度分布的曲線序號(hào)是
 

(3)已知各正多邊形(包含圓)的面積相等.圖一中點(diǎn)A、B的數(shù)值對(duì)應(yīng)曲線的端點(diǎn),點(diǎn)O表示正多邊形中心.觀察如圖,下列說(shuō)法正確的有
 
.(填寫正確選項(xiàng)的序號(hào))
a.可以看出,曲線②表示的整體溫度比曲線③表示的整體溫度穩(wěn)定.
b.OA與OB長(zhǎng)度不同,其意義是不同正多邊形的頂點(diǎn)距各自中心的距離不同.
c.曲線②表示的鐵盤的邊數(shù)比曲線①表示的鐵盤的邊數(shù)少.
d.如果曲線①代表正四邊形,且OA2:OB2=3
3
:4,那么曲線②可以代表正六邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫下表,仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:
x0
1
9
1
4
14916
x
0
1
3
123
(1)當(dāng)正數(shù)x的值逐漸增大時(shí),x的算術(shù)平方根有什么變化規(guī)律?
(2)假設(shè)0<x1<x2,則
x1
x2
的大小關(guān)系如何?
(3)如果10的算術(shù)平方根為a,則a的整數(shù)部分是什么?小數(shù)部分是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

AC、BD是?ABCD的兩條對(duì)角線,現(xiàn)從以下五個(gè)關(guān)系式:①AB=BC;②AC=BD;③AC⊥BD;④AB⊥BC;⑤∠BAC=∠DAC中任取一個(gè)作為條件,即可推出?ABCD是菱形的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)重慶時(shí)報(bào)2011年9月22日?qǐng)?bào)道,目前重慶煤炭生產(chǎn)量約4820萬(wàn)噸,將4820萬(wàn)用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
萬(wàn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
3-8
+(
1
3
)
-1
-|-1|=
 

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