我校一位同學(xué)從元月1號(hào)開(kāi)始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫，然后匯成統(tǒng)計(jì)圖．為了直觀反映氣溫的變化情況，他應(yīng)選擇（　�。�
A．扇形圖B．條形圖C．折線圖D．以上都合適
根據(jù)題意，得
要求直觀反映的元月1號(hào)開(kāi)始每天氣溫變化情況，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)，
應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖．
故選C．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、我校一位同學(xué)從元月1號(hào)開(kāi)始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫，然后匯成統(tǒng)計(jì)圖．為了直觀反應(yīng)氣溫的變化情況，他應(yīng)選擇（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

我校一位同學(xué)從元月1號(hào)開(kāi)始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫，然后匯成統(tǒng)計(jì)圖．為了直觀反映氣溫的變化情況，他應(yīng)選擇


  1. A.
    扇形圖
  2. B.
    條形圖
  3. C.
    折線圖
  4. D.
    以上都合適

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我校一位同學(xué)從元月1號(hào)開(kāi)始每天記錄當(dāng)天的最低氣溫，然后匯成統(tǒng)計(jì)圖。為了直觀反應(yīng)氣溫的變化情況，他應(yīng)選擇____

A.扇形圖           B.條形圖           C.折線圖             D.以上都合適 

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