【題目】你能化簡(m1)(m99+m98+…+m+1)嗎?遇到這樣的復(fù)雜問題時(shí),我們可以先從簡單的情形入手,探究歸納出一些方法.

1)分別化簡下列各式:

m1)(m+1)=m21;

m1)(m2+m+1)=   ;

m1)(m3+m2+m+1)=   ;

m1)(mn+mn1+mn2+…+m+1)=   

2)請(qǐng)你利用上面的結(jié)論計(jì)算:299+298+297+…+2+1,寫出計(jì)算過程.

3)根據(jù)以上計(jì)算經(jīng)驗(yàn),直接寫出3n+3n1+3n2+…+3+1結(jié)果   

【答案】1m31;m41;mn+11;(2,計(jì)算過程見解析;(3

【解析】

1)根據(jù)平方差公式總結(jié)規(guī)律,即可寫出結(jié)果;

2)先對(duì)原式變形后,然后再利用得(1)的規(guī)律計(jì)算即可;

3)第一個(gè)因式:把3-1作為公因式,對(duì)原式進(jìn)行變形,再根據(jù)規(guī)律解答即可.

解:(1)(m1)(m+1)=m21

m1)(m2+m+1)=m31;

m1)(m3+m2+m+1)=m41

m1)(mn+mn1+mn2+…+m+1)=mn+11;

221)(299+298+297+…+2+1)=21001,

∴299+298+297+…+2+121001

331)(3n+3n1+3n2+…+3+1)=3n+11,

∴3n+3n1+3n2+…+3+1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB、C為數(shù)軸上三點(diǎn),若點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離是點(diǎn)C到點(diǎn)B的距離的2倍,則稱點(diǎn)C是(A,B)的奇異點(diǎn),例如圖1中,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣1,點(diǎn)B表示的數(shù)為2,表示1的點(diǎn)C到點(diǎn)A的距離為2,到點(diǎn)B的距離為1,則點(diǎn)C是(AB)的奇異點(diǎn),但不是(B,A)的奇異點(diǎn).

1)在圖1中,直接說出點(diǎn)D是(A,B)還是(BC)的奇異點(diǎn);

2)如圖2,若數(shù)軸上M、N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為﹣24

若(M,N)的奇異點(diǎn)KMN兩點(diǎn)之間,則K點(diǎn)表示的數(shù)是   ;

若(M,N)的奇異點(diǎn)K在點(diǎn)N的右側(cè),請(qǐng)求出K點(diǎn)表示的數(shù).

3)如圖3,AB在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣2040,現(xiàn)有一點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),向左運(yùn)動(dòng).若點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A停止,則當(dāng)點(diǎn)P表示的數(shù)為多少時(shí),P、A、B中恰有一個(gè)點(diǎn)為其余兩點(diǎn)的奇異點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】省城太原某大型超市計(jì)劃在1223日推出“十周年”店慶促銷活動(dòng),該超市為本次促銷活動(dòng)設(shè)計(jì)了兩種促銷方案.方案一:全場商品全部打85折;方案二:商品總價(jià)不超過200元時(shí),不打折,超過200元時(shí),超過的部分打7折.小穎和爸爸媽媽準(zhǔn)備在該超市促銷活動(dòng)期間去該超市購物,所購商品總價(jià)一定會(huì)超過200元.

1)小穎和爸爸媽媽購買的商品總價(jià)為元,按方案一應(yīng)該支付 元;按方案二應(yīng)該支付 元;(用含的代數(shù)式表示)

2)當(dāng)小穎和爸爸媽媽購買的商品總價(jià)為多少元時(shí),按方案一或方案二支付的金額都一樣?

3)若小穎和爸爸媽媽購買的商品總價(jià)為500元,請(qǐng)你幫助小穎計(jì)算一下,按哪種方案支付更劃算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖,的平分線為,內(nèi)的一條射線,若,時(shí),求的度數(shù);

2)某同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真的分析,得出一個(gè)關(guān)系式:,你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)得出的關(guān)系式是正確的嗎?若正確,請(qǐng)把得出這個(gè)結(jié)論的過程寫出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧,幫助貧困戶承包了荒山種植某品種蜜柚.到了收獲季節(jié),已知該蜜柚的成本價(jià)為8/千克,投入市場銷售時(shí),調(diào)查市場行情,發(fā)現(xiàn)該蜜柚銷售不會(huì)虧本,且每天銷售量(千克)與銷售單價(jià)(/千克)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.

(1)的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍;

(2)當(dāng)該品種蜜柚定價(jià)為多少時(shí),每天銷售獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

(3)某農(nóng)戶今年共采摘蜜柚4800千克,該品種蜜柚的保質(zhì)期為40天,根據(jù)(2)中獲得最大利潤的方式進(jìn)行銷售,能否銷售完這批蜜柚?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,點(diǎn)DE分別是邊BC、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)ADE的延長線于F點(diǎn),連接AD、CF

1)求證:四邊形ADCF是平行四邊形;

2)當(dāng)滿足什么條件時(shí),四邊形圖ADCF是菱形?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中進(jìn)行選科走班教學(xué)改革,語文、數(shù)學(xué)、英語三門為必修學(xué)科,另外還需從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理(分別記為A、B、C、D、E、F)六門選修學(xué)科中任選三門,現(xiàn)對(duì)該校某班選科情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),并制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息,完成下列問題:

(1)該班共有學(xué)生人;

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)該班某同學(xué)物理成績特別優(yōu)異,已經(jīng)從選修學(xué)科中選定物理,還需從余下選修學(xué)科中任意選擇兩門,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出該同學(xué)恰好選中化學(xué)、歷史兩科的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖點(diǎn)A(1,1),B(2,﹣3),點(diǎn)P為x軸上一點(diǎn),當(dāng)|PA﹣PB|最大時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(  )

A. (﹣1,0) B. ,0) C. ,0) D. (1,0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為|AB|,當(dāng)A、B兩點(diǎn)中有一點(diǎn)在原點(diǎn)時(shí),不妨設(shè)點(diǎn)A在原點(diǎn),如圖1,|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|,當(dāng)A、B兩點(diǎn)都不在原點(diǎn)時(shí).

(1)如圖2,點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的右邊,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b|

(2)如圖3,點(diǎn)A、B都在原點(diǎn)的左邊,|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣(﹣a)=a﹣b=|a﹣b|

(3)如圖4,點(diǎn)A、B在原點(diǎn)的兩邊,|AB|=|OA|+|OB|=|a|+|b|=a+(﹣b)=a﹣b=|a﹣b|

綜上,數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)的距離|AB|=|a﹣b|

回答下列問題:

(1)數(shù)軸上表示25的兩點(diǎn)之間的距離是   ,數(shù)軸上表示﹣2和﹣5的兩點(diǎn)之間的距離是   ,數(shù)軸上表示﹣25的兩點(diǎn)之間的距離是   ;

(2)數(shù)軸上表示x和﹣1的兩點(diǎn)AB之間的距離是   ,如果|AB|=2那么x   

(3)若x表示一個(gè)有理數(shù),則|x﹣1|+|x+3|有最小值嗎?若有,請(qǐng)求出最小值;若沒有,請(qǐng)說明理由.

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