7．化簡(jiǎn)
（1）化簡(jiǎn)（2m+1）-3（m2-m+3）
（2）化簡(jiǎn)（2m+1）-3（m2-2a2b）

分析 （1）原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果；
（2）原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果．

解答 解：（1）原式=2m+1-3m2+3m-9=-3m2+5m-8；  
（2）原式=2m+1-3m2+6a2b．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．288000用科學(xué)記數(shù)法表示為2.88×105．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．星期天的早晨，小明步行從家出發(fā)，到離家1050m的書店買書．出發(fā)1分鐘后，他到達(dá)離家150m的地方，又過一分鐘后，小明加快了速度．如圖，是小明從家出發(fā)后，小明離家的路程y（米）與他行駛時(shí)間x（分鐘）之間的函數(shù)圖象．根據(jù)圖象回答問題：
（1）直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)，并求線段AB所在的直線的函數(shù)關(guān)系式．
（2）求小明出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間后，離書店還剩250米的路程？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，一輛小汽車在一條城市街路上直道行駛，某一時(shí)刻剛好行駛到路對(duì)面車速檢測(cè)儀A處的正前方30m的C處，過了2s后，測(cè)得小汽車與車速檢測(cè)儀間的距離為50m，則這輛小汽車的速度是20m/s．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．類比三角形中位線的定義，我們給出梯形中位線的定義：如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，點(diǎn)E、F分別是AB、DC的中點(diǎn)，稱線段EF為梯形ABCD的中位線．
（1）理解：如圖，若點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)，EF∥BC交CD于F，則EF是梯形ABCD的中位線嗎？為什么？
（2）探究：如圖，梯形ABCD的中位線EF與線段AD、BC三者之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系如何？請(qǐng)說明理由：（點(diǎn)撥：可連接DE并延長(zhǎng)交CB的延長(zhǎng)線于G，這樣就可把四邊形的問題轉(zhuǎn)化為三角形問題來解決）
（3）應(yīng)用：如圖，已知∠C=60°，CD=8，梯形中位線EF=6，求梯形ABCD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某信息興趣小組利用電腦成功設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)算程序，這個(gè)程序可用如圖所示的框圖表示．小明同學(xué)任取一個(gè)自然數(shù)x輸入求值．

（1）試寫出與輸出的數(shù)有關(guān)的一個(gè)必然事件；
（2）若輸入的數(shù)是2至9這八個(gè)連續(xù)正整數(shù)中的一個(gè)，求輸出的數(shù)是3的倍數(shù)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是一個(gè)“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”的示意圖，若輸入x，y的值分別為4，-2，則輸出的結(jié)果是（　�。�
A．15B．5C．-5D．-15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，長(zhǎng)方形ABCD中，AD=8cm，AB=4cm，沿EF折疊，使點(diǎn)D落到點(diǎn)B處，點(diǎn)C落到點(diǎn)C′處
（1）求DE的長(zhǎng)；
（2）求折痕EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某商店4月份銷售額為50萬元，第二季度的總銷售額為258萬元，若5、6兩個(gè)月增長(zhǎng)率相同，則月增長(zhǎng)率為60%．

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同步練習(xí)冊(cè)答案