閱讀材料:
已知,如圖(1),在面積為S的△ABC中,BC=a,AC=b,AB=c,內(nèi)切圓O的半徑為r.連接OA、OB、OC,△ABC被劃分為三個小三角形.

∵S=S△OBC+S△OAC+S△OAB=
1
2
BC•r+
1
2
AC•r+
1
2
AB•r=
1
2
(a+b+c)r.
∴r=
2S
a+b+c

(1)類比推理:若面積為S的四邊形ABCD存在內(nèi)切圓(與各邊都相切的圓),如圖(2),各邊長分別為AB=a,BC=b,CD=c,AD=d,求四邊形的內(nèi)切圓半徑r;
(2)理解應(yīng)用:如圖(3),在四邊形ABCD中,⊙O1與⊙O2分別為△ABD與△BCD的內(nèi)切圓,⊙O1與△ABD切點(diǎn)分別為E、F、G,設(shè)它們的半徑分別為r1和r2,若∠ADB=90°,AE=4,BC+CD=10,S△DBC=9,r2=1,求r1的值.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)連接OA,OB,OC,OD,根據(jù)所給出的例子即可得出結(jié)論;
(2)根據(jù)題中所給出的例子得出BD的長,再由AE=4,可得出AD+AB+BD的長,再根據(jù)勾股定理求出DG的長,由r1=
2S△ABD
AD+AB+BD
即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)連接OA,OB,OC,OD,
∵S四邊形ABCD=S△AOB+S△BOC+S△AOD+S△COD=
1
2
(a+b+c+d)r,
∴r=
2S
a+b+c+d


(2)∵S△DBC=9,r2=1,
∴BC+CD+BD=
2S△DBC
r2
=18,
∵BC+CD=10,
∴BD=8.
∵⊙O1是△ABD的內(nèi)切圓,
∴AE=AG=4,BE=BF,DF=DG,
∴DG+BE=BD=8,
∴設(shè)DG=x,則BE=8-x,
∵∠ADB=90°,
∴AD2+BD2=AB2,即(4+x)2+82=(4+8-x)2,解得x=2,
∴AD=AG+DG=4+2=6,
∴S△ABD=
1
2
AD•BD=
1
2
×6×8=24,
∵AD+AB+BD=AG+AE+(DG+BE)+BD=4+4+8+8=24,
∴r1=
2S△ABD
AD+AB+BD
=
2×24
24
=2.
點(diǎn)評:本題考查的是圓的綜合題,涉及到切線的性質(zhì)、勾股定理等知識,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,D、E分別是AB,BC上一點(diǎn),△ABE≌△ACD.若點(diǎn)B和C對應(yīng),則AB對應(yīng)邊
 
,AD對應(yīng)邊
 
,∠A對應(yīng)角
 
,則∠AEB=
 
,理由是
 
,EB=
 
,理由是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O中,
AB
=3
CD
,則弦AB和3CD的大小關(guān)系是( 。
A、AB>3CD
B、AB=3CD
C、AB<3CD
D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先觀察解題過程,再解決以下問題:比較
3
-
2
2
-1
的大。
解:∵(
3
-
2
)(
3
+
2
)=1

(
2
-1)(
2
+1)=1
,∴
3
-
2
=
1
3
+
2
,
2
-1=
1
2
+1

又∵
3
+
2
2
+1
,∴
3
-
2
2
-1

(1)比較
4
-
3
3
-
2
的大小.
(2)試比較
n+1
-
n
n
-
n-1
的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系中,有兩定點(diǎn)B(2,0)、C(-2,0),P是反比例函數(shù)y=
2
x
(x>0)圖象上動點(diǎn),當(dāng)△BCP為直角三角形時(shí),點(diǎn)P坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
2(x+1)2
x2
-
x+1
x
-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:不論x為何實(shí)數(shù),多項(xiàng)式2x4-4x2-1的值總大于x4-2x2-3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若我們把十位上的數(shù)字比個位和百位上的數(shù)字都大的三位數(shù)稱為凸數(shù),如:786,465.則由1,2,3這三個數(shù)字構(gòu)成的,數(shù)字不重復(fù)的三位數(shù)是“凸數(shù)”的概率是(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、
5
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)
x-y=4
2x+y=5
 (代入法);       
(2)
2x-y=-4
4x-5y=-23
(加減法);
(3)
x
3
+
y
2
=0
2(3x-4)-3(y-1)=43
;
(4)
x+y=500
60%•x+80%•y=500×72%

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同步練習(xí)冊答案