3．二次函數(shù)y=ax2+bx+c與一次函數(shù)y=ax+c 在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象可能是（　�。�
A．B．C．D．

分析 先由一次函數(shù)y=ax+c圖象得到字母系數(shù)的正負(fù)，再與二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象相比較看是否一致．

解答 解：A、由拋物線可知，a＞0，由直線可知，a＜0，錯誤；
B、由拋物線可知，a＜0，由直線可知，a＞0，錯誤；
C、由拋物線可知，a＞0，由直線可知，a＜0，b＞0，錯誤；
D、由拋物線可知，a＜0，過點（0，c），由直線可知，a＜0，過點（0，c），正確．
故選D

點評 主要考查了一次函數(shù)和二次函數(shù)的圖象性質(zhì)，要掌握它們的性質(zhì)才能靈活解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了響應(yīng)“中小學(xué)生每天鍛煉1小時”的號召，某校開展了形式多樣的“陽光體育”活動，小明對某班同學(xué) 參加鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計，并繪制了下面的圖1與圖2．
根據(jù)你對圖1與圖2的理解，回答下列問題：
（1）小明調(diào)查的這個班級有50名學(xué)生．
（2）請你將圖1中“乒乓球”部分補(bǔ)充完整．
（3）若這個學(xué)校共有1200名學(xué)生，估計參加乒乓球活動的學(xué)生有120名學(xué)生．
（4）求出扇形統(tǒng)計圖中表示“足球”的扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖，AB∥CD，AF平分∠BAC，且交CD于點E，若∠CEA=27°，則∠DCG的度數(shù)為　（　�。�
A．13.5°B．27°C．44°D．54°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，△ABC三個頂點的坐標(biāo)分別是A（1，1），B（4，2），C（3，4）．
（1）請畫出將△ABC先向左，再向下都平移5個單位長度后得到的△A1B1C1；
（2）請畫出將△ABC繞O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C2；
（3）在x軸上求作一點P，使△PAB周長最小，請畫出△PAB，并直接寫出點P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．看圖填空：已知，如圖，BC∥EF，AD=BE，BC=EF．試說明△ABC≌△DEF
解：∵AD=BE
∴AD+DB=BE+DB；　　即：AB=DE
∵BC∥EF
∴∠ABC=∠E（兩直線平行，同位角相等）
在△ABC和△DEF中，BC=EF，∠ABC=∠E，AB=DE，
∴△ABC≌△DEF （SAS）．

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8．下面各圖中∠1和∠2是對頂角的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．完成下面的證明（在下面的括號內(nèi)填上相應(yīng)的結(jié)論或推理的依據(jù)）：
如圖，∠BED=∠B+∠D．
求證：AB∥CD．
證明：過點E作EF∥AB（平行公理）．
∵EF∥AB（已作），
∴∠BEF=∠B（兩直線平行，內(nèi)錯角相等）．
∵∠BED=∠B+∠D（已知），
又∵∠BED=∠BEF+∠FED，
∴∠FED=∠D（等量代換）．
∴EF∥CD（內(nèi)錯角相等，兩直線平行）．
∴AB∥CD（如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在△ABC中，以AB為斜邊，作直角△ABD，使點D落在△ABC內(nèi)，∠ADB=90°．

（1）如圖1，若AB=AC，∠BAD=30°，AD=6$\sqrt{3}$，點P、M分別為BC、AB邊的中點，連接PM，求線段PM的長；
（2）如圖2，若AB=AC，把△ABD繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度，得到△ACE，連接ED并延長交BC于點P，求證：BP=CP
（3）如圖3，若AD=BD，過點D的直線交AC于點E，交BC于點F，EF⊥AC，且AE=EC，請直接寫出線段BF、FC、AD之間的關(guān)系（不需要證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖，菱形ABCD的一邊中點M到對角線交點O的距離為5cm，則菱形ABCD的周長為（　�。�
A．5 cmB．10 cmC．20 cmD．40 cm

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同步練習(xí)冊答案