在函數(shù)y＝中，其函數(shù)的定義域是

[　　]

A．x≠1

B．x≠－1

C．x≥－3且x≠1

D．x≥－3或x≠－1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓練九年級數(shù)學上 北京課改版 題型：044

已知二次函數(shù)y＝x2－(2m＋1)x＋m2－1．

(1)如果該函數(shù)的圖象經(jīng)過原點，請求出m的值及此時圖象與x軸的另一個交點的坐標；

(2)如果該函數(shù)的圖象的頂點在第四象限，請求出m的取值范圍；

(3)若把(1)中求得的函數(shù)圖象沿其對稱軸上下平行移動，使頂點移到直線y＝x上，請求出此時函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年江蘇省海門市中考二模數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題

已知二次函數(shù)中，其函數(shù)與自變量之間的部分對應(yīng)值如下表所示：

x
……
0
1
2
3
4
5
……
y
……
4
1
0
1
4
9
……
（1）當x=－1時，y的值為      ；
（2）點A（，）、B（，）在該函數(shù)的圖象上，則當時，與的大小關(guān)系是      ；
（3）若將此圖象沿x軸向右平移3個單位，請寫出平移后圖象所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式：      ；
（4）設(shè)點P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P3(m+2，y3)都在二次函數(shù)的圖象上，問：當m＜－3時，y1、y2、y3的值一定能作為同一個三角形三邊的長嗎？為什么？＝】

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年江蘇省海門市中考二模數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)中，其函數(shù)與自變量之間的部分對應(yīng)值如下表所示：

x

……

0

1

2

3

4

5

……

y

……

4

1

0

1

4

9

……

（1）當x=－1時，y的值為      ；

（2）點A（，）、B（，）在該函數(shù)的圖象上，則當時，與的大小關(guān)系是      ；

（3）若將此圖象沿x軸向右平移3個單位，請寫出平移后圖象所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式：      ；

（4）設(shè)點P1（m，y1）、P2（m+1，y2）、P3(m+2，y3)都在二次函數(shù)的圖象上，問：當m＜－3時，y1、y2、y3的值一定能作為同一個三角形三邊的長嗎？為什么？＝】

 

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）夜晚，小明在路燈下散步．已知小明身高1.5米，路燈的燈柱高4.5米．

①如圖1，若小明在相距10米的兩路燈AB、CD之間行走（不含兩端），他前后的兩個影子長分別為FM＝x米，F(xiàn)N＝y(tǒng)米，試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并指出自變量x的取值范圍；







②有言道：形影不離．其原意為：人的影子與自己緊密相伴，無法分離．但在燈光下，人的速度與影子的速度卻不是一樣的！如圖2，若小明在燈柱PQ前，朝著影子的方向（如圖箭頭），以0.8米/秒的速度勻速行走，試求他影子的頂端R在地面上移動的速度．






（2）我們知道，函數(shù)圖象能直觀地刻畫因變量與自變量之間的變化關(guān)系．相信，大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧．現(xiàn)有一新版龜兔賽跑的故事：由于兔子上次比賽過后不服氣，于是單挑烏龜再來另一場比賽，不過這次路線由烏龜確定……比賽開始，在同一起點出發(fā)，按照規(guī)定路線，兔子飛馳而出，極速奔跑，直至跑到一條小河邊，遙望著河對岸的終點，兔子呆坐在那里，一時不知怎么辦．過了許久，烏龜一路跚跚而來，跳入河中，以比在陸地上更快的速度游到對岸，抵達終點，再次獲勝．根據(jù)新版龜兔賽跑的故事情節(jié)，請在同一坐標系內(nèi)（如圖3），畫出烏龜、兔子離開終點的距離s與出發(fā)時間t的函數(shù)圖象示意圖．（實線表示烏龜，虛線表示兔子）

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