(1)利用計(jì)算器計(jì)算,將結(jié)果填入表中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
0.0625
 
 
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(2)用計(jì)算器計(jì)算:
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(精確到0.001),并用上述規(guī)律直接寫(xiě)出:
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考點(diǎn):計(jì)算器—數(shù)的開(kāi)方
專(zhuān)題:規(guī)律型
分析:根據(jù)計(jì)算,可發(fā)現(xiàn)規(guī)律:被開(kāi)方數(shù)擴(kuò)大100倍算術(shù)平方根擴(kuò)大10倍,根據(jù)規(guī)律,可得答案.
解答:解:(1)利用計(jì)算器計(jì)算,將結(jié)果填入表中,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
0.0625
 
 
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62.5
 
625
 
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62500
0.250.7912.57.912579.1250 
規(guī)律是:被開(kāi)方數(shù)擴(kuò)大100倍算術(shù)平方根擴(kuò)大10倍;
(2)用計(jì)算器計(jì)算:
5
≈2.236(精確到0.001),并用上述規(guī)律直接寫(xiě)出:
0.05
≈0.2236,
500
≈22.36,
5000
≈70.711.
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)的開(kāi)方,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:被開(kāi)方數(shù)擴(kuò)大100倍算術(shù)平方根擴(kuò)大10倍是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了考察甲、乙兩種樹(shù)苗的長(zhǎng)勢(shì),分別各抽取20株樹(shù)苗,測(cè)得其高度并求得它們的方差分別為
S
2
=3.6,
S
2
=15.8,則( 。
A、甲種樹(shù)苗的長(zhǎng)勢(shì)比較整體
B、乙種樹(shù)苗的長(zhǎng)勢(shì)比較整體
C、兩種樹(shù)苗的長(zhǎng)勢(shì)一樣整體
D、無(wú)法判斷

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)如圖a,正方形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,點(diǎn)O是正方形A′B′C′O的一個(gè)頂點(diǎn),已知兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)相等,當(dāng)正方形A′B′C′O繞點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)正方形重疊部分的面積相等嗎?為什么?
(2)如圖(b),△ABC與△PMN是兩塊全等的等腰直角三角板,當(dāng)其中一塊的直角頂點(diǎn)P繞另一塊的斜邊中點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)三角板重疊部分的面積相等嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)m為何值時(shí),關(guān)于x的方程
m
(x-2)(x+1)
=
x
x+1
-
x-1
x-2
的解為非正數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,∠1與∠2,∠3與∠4之間各是哪兩條直線被哪一條直線所截而形成的什么角?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在Rt△ABC中,∠C=90°,CB=CA=a,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

分別根據(jù)下列條件,求二次函數(shù)的表達(dá)式.
(1)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,0),(1,1)和(2,5);
(2)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(-2,1),且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,利用一面墻(墻的長(zhǎng)度不限),用20米長(zhǎng)的籬笆圍成一個(gè)矩形的花圃,設(shè)AB=x,矩形的面積為y.
(1)求y與x之間的關(guān)系式.
(2)求怎樣圍成一個(gè)面積為50m2的矩形花圃?
(3)求出圍成矩形最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(
a2-b2
b
2÷(a2+ab)3•(
ab
b-a
2=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案