如圖,甲騎摩托車從A地駛往B地,乙騎自行車從B地駛往A地,兩人同時(shí)出發(fā),設(shè)行駛的時(shí)間為t(h),兩車之間的距離為s(km),圖中的折線表示s與t之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象得出下列信息:①A,B兩地相距90km,②當(dāng)乙行駛1.5h時(shí),甲和乙在點(diǎn)D處相遇;③騎摩托車的速度為乙騎自行車的速度的3倍;④甲在相遇后2小時(shí)到達(dá)B地.其中正確的個(gè)數(shù)有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意結(jié)合橫縱坐標(biāo)的意義得出輛摩托車的速度進(jìn)而分別分析得出答案.
解答:解:①根據(jù)行駛的時(shí)間為t(h),兩車之間的距離為s(km),由圖象可得出:A,B兩地相距90km,此選項(xiàng)正確;
②當(dāng)乙行駛1.5h時(shí),甲和乙在點(diǎn)D處相遇,此選項(xiàng)正確;
③乙摩托車的速度為:
90
6
=15(km/h),設(shè)甲摩托車的速度為akm/h,
90
15+a
=1.5,
解得:a=45(km/h),
∴騎摩托車的速度為乙騎自行車的速度的3倍,此選項(xiàng)正確;
④∵甲摩托車的速度為45km/h,
90
45
=2(小時(shí)),
∴甲在相遇后2-1.5=0.5(小時(shí))到達(dá)B地,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,讀函數(shù)的圖象時(shí)首先要理解橫縱坐標(biāo)表示的含義是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“直角三角形只有兩個(gè)銳角”的逆命題是
 
,該逆命題是一個(gè)
 
命題(填“真”或“假”)

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以下各數(shù)
16
π
2
,-
3
,0,
22
7
,0.121221222中是有理數(shù)的個(gè)數(shù)是(  )
A、2B、3C、4D、5

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一個(gè)大正方形,被兩條線段分割成兩個(gè)小正方形和兩個(gè)小長(zhǎng)方形,若兩個(gè)小正方形的面積分別為10和6,則小長(zhǎng)方形的對(duì)角線AB的長(zhǎng)為( 。
A、4B、6C、10D、16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠BAD=∠CAD.欲證△ABD≌△ACD,還必須從下列選項(xiàng)中補(bǔ)選一個(gè),則錯(cuò)誤的選項(xiàng)的是(  )
A、∠ADB=∠ADC
B、∠B=∠C
C、BD=CD
D、AB=AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

拋物線y=-x2-2x的對(duì)稱軸是( 。
A、x=1B、x=-1
C、x=2D、x=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋一枚均勻硬幣正面朝上的概率為
1
2
,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、連續(xù)拋一枚均勻硬幣10次都可能正面朝上
B、大量反復(fù)拋一枚均勻硬幣,平均每100次出現(xiàn)下面朝上50次
C、通過拋一枚均勻硬幣確定誰(shuí)先發(fā)球的比賽規(guī)則是公平的
D、連續(xù)拋一枚均勻硬幣2次必有1次正面朝上

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)每天從家到學(xué)校上學(xué)行走的路程為900m,某天他從家去上學(xué)時(shí)以每分30m的速度行走了450m,為了不遲到他加快了速度,以每分45m的速度行走完剩下的路程,那么小強(qiáng)離學(xué)校的路程s(m)與他行走的時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系用圖象表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各式中運(yùn)算正確的是( 。
A、2(a-1)=2a-1
B、a2+a2=2a2
C、2a3-3a3=a3
D、a2b-ab2=0

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同步練習(xí)冊(cè)答案