如圖，函數(shù)y=ax+b和y=kx的圖象交于點P，則關(guān)于x，y的方程組
y-ax=b
kx-y=0
的解是（　�。�
A．無法確定B．-3，-2C．-2，-3D．
x=-3
y=-2

由圖可知，交點坐標為（-3，-2），
所以方程組的解是
x=-3
y=-2
．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

為深入推進“健康重慶”建設(shè)，倡導(dǎo)全導(dǎo)參與健身，我市舉行“健康重慶，迎新登高”活動，廣大市民踴躍參加．其中市民甲、乙兩人同時登山，2分鐘后乙開始提速，且提速后乙登高速度是甲登山速度的3倍，甲、乙兩人距地面的高度y（米）與登山時間x（分）之間的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題：
（1）甲登山的速度是每分鐘______米，乙在2分鐘提速時距地面的高度b為______米，乙在距地面高度為300米時對應(yīng)的時間t是______分鐘；
（2）請分別求出線段AB、CD所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（3）請求出登山多長時間時，乙追上了甲？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有一項工作，由甲、乙合作完成，合作一段時間后，乙改進了技術(shù)，提高了工作效率．圖①表示甲、乙合作完成的工作量y（件）與工作時間t（時）的函數(shù)圖象．圖②分別表示甲完成的工作量y甲（件）、乙完成的工作量y乙（件）與工作時間t（時）的函數(shù)圖象．
（1）求甲5時完成的工作量；
（2）求y甲、y乙與t的函數(shù)關(guān)系式（寫出自變量t的取值范圍）；
（3）求乙提高工作效率后，再工作幾個小時與甲完成的工作量相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小亮用作圖象的方法解二元一次方程組時，在同一直角坐標系內(nèi)作出了相應(yīng)的兩個一次函數(shù)的圖象l1、l2，如圖所示，他解的這個方程組是（　　）
A．
y=-2x+2
y=
1
2
x-1
B．
y=-2x+2
y=-x
C．
y=3x-8
y=
1
2
x-3
D．
y=-2x+2
y=-
1
2
x-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，已知函數(shù)y=ax+b和y=kx的圖象交于點P，則根據(jù)圖象可得，關(guān)于x、y的二元一次方程組
y=ax+b
y=kx
的解是（　�。�
A．
x=4.5
y=3
B．
x=-3
y=1
C．
x=1
y=-3
D．
x=0
y=3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖1，M是邊長為4的正方形AD邊的中點，動點P自A點起，由A?B?C?D勻速運動，直線MP掃過正方形所形成的面積為Y，點P運動的路程為X，請解答下列問題：
（1）當(dāng)x=1時，求y的值；
（2）就下列各種情況，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式：
①0≤x≤4；②4＜x≤8③8＜x≤12；
（3）在給出的直角坐標系（圖2）中，畫出（2）中函數(shù)的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是一次函數(shù)y=kx+b的圖象，則不等式kx+b＞0的解是（　�。�
A．x＞-4B．x＜-4C．x＞3D．x＜3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

兩個二元一次方程在平面直角坐標系中對應(yīng)的直線如圖所示，則由這兩個二元一次方程組成的方程組的解為（　�。�
A．x=3，y=1B．x=3，y=-3C．x=-1，y=3D．x=1，y=3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知y1=6-x，y2=2+7x，若①y1=2y2，求x的值；②當(dāng)x取何值時，y1比y2小-3；③當(dāng)x取何值時，y1與y2互為相反數(shù)？

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同步練習(xí)冊答案