在正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長均為1個單位長度，△ABC的三個頂點的位置如圖所示．現(xiàn)將△ABC平移，使點A變換為點D，點E、F分別是B、C的對應(yīng)點．
（1）請畫出平移后的△DEF．
（2）若連接AD、CF，則這兩條線段之間的關(guān)系是
 
．
（3）畫出△ABC的BC邊上的高AD，并畫出AC邊上的中線BE．
考點：作圖-平移變換
專題：作圖題
分析：（1）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點B、C平移后的對應(yīng)點E、F的位置，然后與點D順次連接即可；
（2）根據(jù)平移的性質(zhì)，對應(yīng)點的連線平行且相等；
（3）根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)和三角形的高線與中線的定義作出圖形即可．
解答：解：（1）△DEF如圖所示；
（2）AD與CF平行且相等；
（3）高線AD，中線BE如圖所示．
點評：本題考查了利用平移變換作圖，平移的性質(zhì)，熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確找出對應(yīng)點的位置是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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如圖，構(gòu)成同旁內(nèi)角的兩個角是（　　）
A、∠1和∠5
B、∠4和∠5
C、∠7和∠8
D、∠3和∠6

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計算下列各式的值．
（1）3
2
-2
2
；
（2）
3-
8
27
+
(-1)2
．

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如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，CB=CD，E是CD上一點，連結(jié)BE交AC于點F，連結(jié)DF．
（1）證明：△ABF≌△ADF；
（2）若AB∥CD，試證明四邊形ABCD是菱形；
（3）在（2）的條件下，又知∠EFD=∠BCD，請問你能推出什么結(jié)論？（直接寫出一個結(jié)論，要求結(jié)論中含有字母E）

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“種糧補貼”惠農(nóng)政策的出臺，大大激發(fā)了農(nóng)民的種糧積極性，某糧食生產(chǎn)專業(yè)戶去年計劃生產(chǎn)小麥和玉米共18噸，實際生產(chǎn)了20噸，其中小麥超產(chǎn)12%，玉米超產(chǎn)10%．該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸？
（1）根據(jù)題意，甲和乙兩同學(xué)分別列出了如下不完整的方程組：
甲：
x+y=
x
1+12%
+
y
1+10%
=
     乙：
x+y=
12%x+10%y=

根據(jù)甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組，請你分別指出未知數(shù)x，y表示的意義，然后在上面的橫線上分別補全甲、乙兩位同學(xué)所列的方程組：
甲：x表示
 
，y表示
 
；
乙：x表示
 
，y表示
 
；
（2）求該專業(yè)戶去年實際生產(chǎn)小麥、玉米各多少噸？（寫出完整的解答過程，就甲或乙的思路寫出一種即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a2-4a-3=0，求代數(shù)式2a（a-1）-（a+1）2的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，
a+1
a2-2a+1
÷(1+
2
a-1
)，再代入求值，其中a=4tan45°-5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知方程組
x+y-a=0
3x+2y=20
的解滿足x＞0，y＞0，求整數(shù)a的值．

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小明的書房面積為10.8m2，小明數(shù)了一下地面所鋪的正方形的地磚正好有120塊，請問每塊地磚的邊長是多少？

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