為支援“玉樹(shù)抗震救災(zāi)”,在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
【小題1】該班共有_____________名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是______________;
【小題2】請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
【小題3】計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
【小題4】從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生捐款額為10元以上(不含10元)的概率是多少?


【小題1】本班共有(人)
捐款的眾數(shù)為10元
【小題2】捐款10元的人數(shù)是50-16-10-6=18(人)
補(bǔ)充圖形如圖所示:

【小題3】平均捐款(元)
【小題4】從這班任抽取名學(xué)生共有50種結(jié)果,并且它們出現(xiàn)的可能性相同;
其中捐款10元以上的(記為事件A)共有26種結(jié)果,那么

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生了里氏7.1級(jí)大地震,為支援玉樹(shù)抗震救災(zāi),我市從甲、乙2名醫(yī)生和丙、丁2名護(hù)士中任意抽取2人參加醫(yī)療隊(duì).
(1)用樹(shù)狀圖表示任意抽取2人所有的可能結(jié)果,請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)樹(shù)狀圖:
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(2)求任意抽取的2人恰好是一名醫(yī)生和一名護(hù)士的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為支援“玉樹(shù)抗震救災(zāi)”,在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班共有
 
名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是
 
元,中位數(shù)是
 

(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
(4)從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生捐款額為10元以上(不含10元)的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為支援“玉樹(shù)抗震救災(zāi)”,在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
【小題1】該班共有_____________名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是______________
【小題2】請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
【小題3】計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
【小題4】從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生捐款額為10元以上(不含10元)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為支援“玉樹(shù)抗震救災(zāi)”,在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)人人拿出自己的零花錢,踴躍捐款,學(xué)生捐款額有5元、10元、15元、20元共四種情況.根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了圖①和圖②兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該班共有______名同學(xué),學(xué)生捐款的眾數(shù)是______元,中位數(shù)是______元
(2)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算該班同學(xué)平均捐款多少元?
(4)從這個(gè)班任意抽取一名學(xué)生,這名學(xué)生捐款額為10元以上(不含10元)的概率是多少?

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