【題目】如圖,已知點(diǎn)O是△ABC的兩條角平分線的交點(diǎn),
(1)若∠A=30°,則∠BOC的大小是;
(2)若∠A=60°,則∠BOC的大小是;
(3)若∠A=n°,則∠BOC的大小是多少?試用學(xué)過(guò)的知識(shí)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)105°
(2)120°
(3)解:∵如圖,在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
在△BOC中,∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,
∵BO,CO分別是∠ABC和∠ACB的平分線,
∴∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,
∴∠BOC+ ∠ABC+ ∠ACB=180°,
又∵在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠BOC= ∠A+90°=105°;
∴若∠A=n°,∠BOC= n°+90°;
【解析】解:(1)∵如圖,在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
在△BOC中,∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,
∵BO,CO分別是∠ABC和∠ACB的平分線,
∴∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,
∴∠BOC+ ∠ABC+ ∠ACB=180°,
又∵在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠BOC= ∠A+90°=105°;(2)∵如圖,在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
在△BOC中,∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,
∵BO,CO分別是∠ABC和∠ACB的平分線,
∴∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,
∴∠BOC+ ∠ABC+ ∠ACB=180°,
又∵在△ABC中,∠A+∠ABC+∠ACB=180°,
∴∠BOC= ∠A+90°=120°;
故答案為:105°,120°.
根據(jù)得到∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,根據(jù)角平分線的定義得到∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,等量代換得到∠BOC+∠ABC+∠ACB=180°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)得到∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,根據(jù)角平分線的定義得到∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,等量代換得到∠BOC+∠ABC+∠ACB=180°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
(3)根據(jù)得到∠BOC+∠OBC+∠OCB=180°,根據(jù)角平分線的定義得到∠ABC=2∠OBC,∠ACB=2∠OCB,等量代換得到∠BOC+∠ABC+∠ACB=180°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】200粒大米重約4克,如果每人每天浪費(fèi)1粒米,那么約458萬(wàn)人口的漳州市每天浪費(fèi)大米用科學(xué)記數(shù)法表示約為( 。
A.9.16×103克B.9.16×104克C.9,16×105克D.0.916×105克
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【題目】如圖,⊙O的直徑為AB,點(diǎn)C在圓周上(異于A,B),AD⊥CD.
(1)若BC=3,AB=5,求AC的值;
(2)若AC是∠DAB的平分線,求證:直線CD是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),△ABO的邊AB垂直與x軸,垂足為點(diǎn)B,反比例函數(shù)(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)AO的中點(diǎn)C,且與AB相交于點(diǎn)D,OB=4,AD=3.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求cos∠OAB的值;
(3)求經(jīng)過(guò)C、D兩點(diǎn)的一次函數(shù)解析式.
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【題目】計(jì)算
(1)3a-(5a-2b)+3(2a-b)
(2)先化簡(jiǎn),再求值。4( -2)-2x,其中x=-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷售A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備,這兩種教學(xué)設(shè)備的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表所示:
A | B | |
進(jìn)價(jià)(萬(wàn)元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(jià)(萬(wàn)元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種教學(xué)設(shè)備若干套,共需66萬(wàn)元,全部銷售后可獲毛利潤(rùn)9萬(wàn)元.[毛利潤(rùn)=(售價(jià)﹣進(jìn)價(jià))×銷售量]
(1)該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備各多少套?
(2)通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在原計(jì)劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加B種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少的數(shù)量的1.5倍.若用于購(gòu)進(jìn)這兩種教學(xué)設(shè)備的總資金不超過(guò)69萬(wàn)元,問(wèn)A種設(shè)備購(gòu)進(jìn)數(shù)量至多減少多少套?
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