已知函數(shù)y=
2
3+x
，則自變量x取值范圍為
 
．
考點：函數(shù)自變量的取值范圍
專題：
分析：根據(jù)分母不等于0列式計算即可得解．
解答：解：3+x≠0，
解得x≠-3．
故答案為：x≠-3．
點評：本題考查了函數(shù)自變量的范圍，一般從三個方面考慮：
（1）當函數(shù)表達式是整式時，自變量可取全體實數(shù)；
（2）當函數(shù)表達式是分式時，考慮分式的分母不能為0；
（3）當函數(shù)表達式是二次根式時，被開方數(shù)非負．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解不等式組，并求出其最小整數(shù)解：
x-3
2
+3≥x
1-3(x-1)＜8-x
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

直線y=kx經(jīng)過向上平移2個單位后，恰好經(jīng)過點（-1，0），則不等式x-4＜kx+2的解集為
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，BC∥AD，EF∥BC交AB于E，CD于F，P、Q分別為邊AD和BC上的動點．若∠FAD=30°，AF=4
3
，點B的坐標為（3，5），則四邊形PFQE的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，D是
AB
上一點，E是BC的延長線上一點，AE交⊙O于點F，若要使△ADB∽△ACE，還需添加一個條件，這個條件可以是
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

當身邊沒有量角器時，怎樣得到一些特定度數(shù)的角呢？動手操作有時可以解“燃眉之急”．如圖，已知矩形ABCD（矩形紙片要足夠長），我們按如下步驟操作可以得到一個特定的角：
（1）以點A所在直線為折痕，折疊紙片，使點B落在邊AD上，折痕與BC交于點E；
（2）將紙片展平后，再一次折疊紙片，以點E所在直線為折痕，使點A落在BC上，折痕EF交AD于F，則∠AFE的度數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

方程組
x+y=2
x-y=0
的解是
 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某班五位同學的身高（單位：cm）組成一組數(shù)據(jù)為：170、168、165、172、165，則下列說法正確的是（　�。�
A、極差是5
B、中位數(shù)是165
C、眾數(shù)是170
D、平均數(shù)是168

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與y軸交于點A（0，4），與x軸負半軸交于B，與正半軸交于點C（8，0），且∠BAC=90°．
（1）求該二次函數(shù)解析式；
（2）若N是線段BC上一動點，作NE∥AC，交AB于點E，連結AN，當△ANE面積最大時，求點N的坐標；
（3）若點P為x軸上方的拋物線上的一個動點，連接PA、PC，設所得△PAC的面積為S．問：是否存在一個S的值，使得相應的點P有且只有2個？若有，求出這個S的值，并求此時點P的橫坐標；若不存在，請說明理由．

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