如圖,BD是⊙O的直徑,AB與⊙O相切于點(diǎn)B,過(guò)點(diǎn)DOA的平行線交⊙O于點(diǎn)CACBD的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E.

(1)試探究AE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)已知ECa,EDb,ABc,請(qǐng)你思考后,選用以上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù),設(shè)計(jì)出計(jì)算⊙O的半徑r的一種方案:

①你選用的已知數(shù)是________

②寫出求解過(guò)程(結(jié)果用字母表示).

答案:
解析:

  解:(1)AE與⊙O相切  1分

  理由:連接OC

  ∵CDOA ,

  又∵ODOC,∴.∴

  在△AOC和△AOB

  OA=OA,OB=OC,

  ∴△AOC≌△AOB,∴

  ∵AB與⊙O相切,∴=90°.

  ∴AE與⊙O相切  5分

  (2)①選擇a、b、c,或其中2個(gè)

 、诮獯鹋e例:

  若選擇a、b、c,

  方法一:由CDOA,得

  方法二:在Rt△ABE中,由勾股定理,

  得

  方法三:由Rt△OCE∽R(shí)t△ABE,,得

  若選擇a、b

  方法一:在Rt△OCE中,由勾股定理:,得

  方法二:連接BC,由△DCE∽△CBE,得

  若選擇a、c;需綜合運(yùn)用以上多種方法,得

  說(shuō)明:(1)此問(wèn)滿分4分,考生只需選擇一組數(shù)據(jù)并正確完成計(jì)算即可;

  (2)若考生作出選擇,但未完成計(jì)算或計(jì)算錯(cuò)誤不給分.


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設(shè)BD=x,CE=y,求y與x直間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上題中一共有幾對(duì)相似三角形,分別指出來(lái)(不必證明)
(3)改變?cè)}的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關(guān)系,能使(1)中y與x的關(guān)系式仍然成立?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•渝北區(qū)一模)如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長(zhǎng)均為2,且AB與DE在同一條直線上,開(kāi)始時(shí)點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)E重合為止,設(shè)BD的長(zhǎng)為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

泰勒斯是古希臘哲學(xué)家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點(diǎn)到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點(diǎn),船A在B的正前方,過(guò)B作AB的垂線,在垂線上截取任意長(zhǎng)BD,C是BD的中點(diǎn),觀察者從點(diǎn)D沿垂直于BD的DE方向走,直到點(diǎn)E、船A和點(diǎn)C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( 。

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如圖,等邊△ABC的邊AB與正方形DEFG的邊長(zhǎng)均為2,且AB與DE在同一條直線上,開(kāi)始時(shí)點(diǎn)B與點(diǎn)D重合,讓△ABC沿這條直線向右平移,直到點(diǎn)B與點(diǎn)E重合為止,設(shè)BD的長(zhǎng)為x,△ABC與正方形DEFG重疊部分(圖中陰影部分)的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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如圖,△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,D、E都在直線BC上,并且∠DAE=120°
(1)設(shè)BD=x,CE=y,求y與x直間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上題中一共有幾對(duì)相似三角形,分別指出來(lái)(不必證明)
(3)改變?cè)}的條件為AB=AC=2,∠BAC=β,∠DAE=α,α、β之間要滿足什么樣的關(guān)系,能使(1)中y與x的關(guān)系式仍然成立?說(shuō)明理由.

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