【題目】 觀察下列三行數:
2,4,8,16,32,
,1,2,4,8,
1,5,7,17,31,
如圖,第一行數的第n(n為正整數)個數用來表示,第二行數的第n個數用來表示,第三行數的第n個數用來表示
(1)根據你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,請用含n的代數式表示數,,的值= ; = ; = ;
(2)取每行的第6個數,計算這三個數的和
(3)若記為x,求 (結果用含x的式子表示并化簡)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為積極響應“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召,某學校倡導全校1200名學生進行經典詩詞誦背活動,并在活動之后舉辦經典詩詞大賽,為了解本次系列活動的持續(xù)效果,學校團委在活動啟動之初,隨機抽取部分學生調查“一周詩詞誦背數量”,根據調查結果繪制成的統(tǒng)計圖(部分)如下圖所示:
大賽結束后一個月,再次調查這部分學生“一周詩詞誦背數量”,繪制成統(tǒng)計表:
一周詩詞誦背數量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人 數 | 10 | 10 | 15 | m | 25 | 20 |
請根據調查的信息
(1)本次調查抽取了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖,在扇形統(tǒng)計圖中,“6首”的圓心角為 度;
(3)表格中m的值為 ;
(4)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞誦背6首(含6首)以上的人數;
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【題目】如圖所示,在圓⊙O內有折線OABC,其中OA=8,AB=12,∠A=∠B=60°,則BC的長為( 。
A. 19 B. 16 C. 18 D. 20
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙兩名采購員去同一家公司分別購買兩次飼料,兩次購買的飼料價格分別為m元/千克和n元/千克,且m≠n,兩名采購員的采購方式也不同,其中甲每次購買800千克,乙每次用去800元,而不管購買多少千克的飼料。
(1)甲、乙兩次購買飼料的平均單價各是多少?(用字母m、n表示)
(2)誰的購買方式比較合算?
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【題目】根據要求畫圖,并回答問題.
已知:直線AB,CD相交于點O,且OE⊥AB.
(1)過點O畫直線MN⊥CD;
(2)若點F是(1)中所畫直線MN上任意一點(O點除外),若∠AOC=35°,求∠EOF的度數.
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【題目】已知拋物線.
(1)當頂點坐標為時,求拋物線的解析式;
(2)當時,,是拋物線圖象上的兩點,且,求實數的取值范圍;
(3)若拋物線上的點,滿足時,,求的值.
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【題目】學校通過初評決定最后從甲、乙、丙三個班中推薦一個班為縣級先進班集體,下表是三個班的五項素質考評得分表。
五項素質考評得分表(單位:分)
班級 | 行為規(guī)范 | 學習成績 | 校運動會 | 藝術獲獎 | 勞動衛(wèi)生 |
甲班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
乙班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
丙班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
根據統(tǒng)計表中的信息回答下列問題:
(1)請你補全五項成績考評分析表中的數據:
班級 | 平均分 | 眾數 | 中位數 |
甲班 | 8.6 | 10 | ③ |
乙班 | 8.6 | ② | 8 |
丙班 | ① | 9 | 9 |
(2)參照上表中的數據,你推薦哪個班為縣級先進班集體?并說明理由。
(3)如果學校把行為規(guī)范、學習成績、校運動會、藝術獲獎、勞動衛(wèi)生五項考評成績按照3∶2∶1∶1∶3的比確定班級的綜合成績,學生處的李老師根據這個綜合成績,繪制了一幅不完整的條形統(tǒng)計圖,請將這個統(tǒng)計圖補充完整,按照這個成績,應推薦哪個班為縣級先進班集體?為什么?
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【題目】如圖,已知直線y=kx+b與反比例函數y=的圖象交于A(1,m)、B兩點,與x 軸、y軸分別相交于C(4,0)、D兩點.
(1)求直線y=kx+b的解析式;
(2)連接OA、OB,求△AOB的面積;
(3)直接寫出關于x的不等式kx+b<的解集是 .
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+bx﹣與x軸交于A(1,0),B(﹣3,0)兩點,現(xiàn)有經過點A的直線l:y=kx+b1與y軸交于點C,與拋物線的另個交點為D.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點D在第二象限且滿足CD=5AC,求此時直線1的解析式;在此條件下,點E為直線1下方拋物線上的一點,求△ACE面積的最大值,并求出此時點E的坐標;
(3)如圖,設P在拋物線的對稱軸上,且在第二象限,到x軸的距離為4,點Q在拋物線上,若以點A,D,P,Q為頂點的四邊形能否成為平行四邊形?若能,請直接寫出點Q的坐標;若不能,請說明理由.
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