化簡：（x+1）2-（x+2）（x-2）．
考點：完全平方公式,平方差公式
專題：
分析：先根據(jù)完全平方公式和平方差公式算乘法，再合并同類項即可．
解答：解：原式=x2+2x+1-x2+4
=2x+5．
點評：本題考查了對完全平方公式和平方差公式的應(yīng)用，注意：完全平方公式有：（a±b）2=a2±2ab+b2，平方差公式有（a+b）（a-b）=a2-b2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，sinB=
2
3
，則AB的長為（　　）
A、6
B、2
5
C、
18
13
13
D、
12
13
13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、選舉中，人們通常最關(guān)心的數(shù)據(jù)是眾數(shù)
B、要了解一批煙花的燃放時間，應(yīng)采用抽樣調(diào)查的方法
C、若甲組數(shù)據(jù)的方差S
 
2
甲
=0.05，乙組數(shù)據(jù)的方差S
 
2
乙
=0.1，甲組數(shù)據(jù)比乙組數(shù)據(jù)穩(wěn)定
D、某抽獎活動的中獎率是60%，說明參加該活動10就有6次會中獎

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC的三邊長為a=5，b=12，c=13，則這個三角形是（　�。�
A、等腰直角三角形
B、等腰三角形
C、直角三角形
D、等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，蘭州市某中學(xué)數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組在“測量物體高度”的活動中，欲測量某公園內(nèi)一棵古樹DE的高度，他們在這棵古樹的正前方一座樓亭前的臺階上A點處測得古樹頂端D的仰角為30°，朝著這棵樹的方向走到臺階下的點C處，測得古樹頂端D的仰角為60°．已知AB⊥BE于點B，且AB為4米，臺階AC的坡度為1：
3
，且B、C、E三點在同一條直線上．（根據(jù)以上條件求解下列問題時測角器的高度忽略不計）
（1）請求出臺階AC的水平寬度BC；
（2）如圖，過點A做AF⊥DE于點F，請求出古樹DE的高度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知AD既是△ABC的中線，又是角平分線，請判斷：
（1）△ABC的形狀；
（2）AD是否過△ABC外接圓的圓心O，⊙O是否是△ABC的外接圓，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一艘潛艇在海面下500米深處的A點，測得正前方俯角為31.0°方向上的海底有黑匣子發(fā)出的信號，潛艇在同一深度保持直線航行500米，在B點處測得海底黑匣子位于正前方俯角為36.9°的方向上，求海底黑匣子C所在點距離海面的深度．（精確到1米）（參考數(shù)據(jù)：sin36.9°≈0.60，cos36.9°≈0.80，tan36.9°≈0.75，sin31.0°≈0.51，cos31.0°≈0.87，tan31.0°≈0.60）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，甲、乙兩人在一條筆直的公路上同向勻速而行，甲從A點開始追趕乙，甲、乙兩人之間的距離y（m）與追趕的時間x（s）的關(guān)系如圖2所示．已知乙的速度為5m/s．
（1）求甲、乙兩人之間的距離y（m）與追趕的時間x（s）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）甲從A點追趕乙，經(jīng)過40s，求甲前行了多少m？
（3）若甲追趕10s后，甲的速度增加1.2m/s，請求出10秒后甲、乙兩人之間的距離y（m）與追趕的時間x （s）之間的函數(shù)關(guān)系式，并在圖2中畫出它的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在每個小正方形的邊長均為l個單位長度的方格紙中，有△ABC和直線MN，點A、B、C均在小正方形的頂點上．
（1）在圖中找一點D（D點在小正方形的頂點上），使△ABC與△DBC關(guān)于直線MN對稱；
（2）連接AD、CD，請直接寫出四邊形ABCD的周長．

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同步練習(xí)冊答案