已知一個(gè)二元一次方程的一個(gè)解是
x=1
y=-1
，則這個(gè)方程可能是（　�。�
A、x+y=3B、x+y=0
C、x-y=3D、x=2y
考點(diǎn)：二元一次方程的解
專題：計(jì)算題
分析：將x=1，y=-1代入方程檢驗(yàn)即可得到結(jié)果．
解答：解：當(dāng)x=1，y=-1時(shí)，x+y=1-1=0，
則這個(gè)方程可能是x+y=0．
故選B
點(diǎn)評(píng)：此題考查了二元一次方程組的解，方程組的解即為能使方程組中兩方程成立的未知數(shù)的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)P0的坐標(biāo)為（1，0），將點(diǎn)P0繞著原點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，得點(diǎn)P1，再將P1向左平移1個(gè)單位，得點(diǎn)P2，則點(diǎn)P2的坐標(biāo)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡
4
2
3
的結(jié)果是（　�。�
A、2
2
3
B、
2
6
3
C、
14
3
D、
42
3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，每個(gè)小方格為1個(gè)單位長度，將△ABC先向下平移兩個(gè)單位長度，再向左平移四個(gè)單位長度，得到△A′B′C′，則下列說法正確的是（　�。�
A、△A′B′C′可以看成是△ABC經(jīng)過一次平移得到的，平移的距離是6個(gè)單位長度
B、△A′B′C′可以看成是△ABC經(jīng)過一次平移得到的，平移的距離是2
5
個(gè)單位長度
C、△A′B′C′不能看成是△ABC經(jīng)過一次平移得到的
D、△A′B′C′可以看成是△ABC經(jīng)過一次平移得到的，平移的方向是沿著AC′的方向

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b，c是三角形的三邊，如果滿足（a-3）2+
b-4
+|c-5|=0，則三角形的形狀是（　�。�
A、底與腰部相等的等腰三角形
B、等邊三角形
C、鈍角三角形
D、直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

兩條平行線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角的平分線（　　）
A、平行B、垂直
C、相交D、無法判斷

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若P（m，m+1），則P點(diǎn)一定不在第（　�。┫笙蓿�
A、一B、二C、三D、四

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長度為3cm、6cm、8cm、9cm的四條線段，若以其中的三條線段為邊構(gòu)成三角形，可以構(gòu)成不同的三角形共有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，某商場有一雙向運(yùn)行的自動(dòng)扶梯，扶梯上行和下行的速度保持不變且相同，甲、乙兩人同時(shí)站上了此扶梯的上行和下行端，甲站上上行扶梯的同時(shí)又以0.8m/s的速度往上跑，乙站上下行扶梯后則站立不動(dòng)隨扶梯下行，兩人在途中相遇，甲到達(dá)扶梯頂端后立即乘坐下行扶梯，同時(shí)以0.8m/s的速度往下跑，而乙到達(dá)底端后則在原地等候甲．圖2中線段OB、AB分別表示甲、乙兩人在乘坐扶梯過程中，離扶梯底端的路程y（m）與所用時(shí)間x（s）之間的部分函數(shù)關(guān)系，結(jié)合圖象解答下列問題：

（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；
（2）求AB所在直線的函數(shù)表達(dá)式；
（3）乙到達(dá)扶梯底端后，還需等待多長時(shí)間，甲才到達(dá)扶梯底端？

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同步練習(xí)冊(cè)答案