8.如圖,四邊形ABCD和AEGF都是菱形,∠A=60°,AD=3,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AD邊上(不與端點(diǎn)重合),當(dāng)△GBC為等腰三角形時(shí),AF的長(zhǎng)為3-$\sqrt{3}$或2.

分析 分兩種情形:①如圖1中,當(dāng)CB=CG時(shí),連接BD交AC于點(diǎn)O,②如圖2中,當(dāng)GC=GB時(shí),作GM⊥BC于M,先證明AC=$\sqrt{3}$AD,AG=$\sqrt{3}$AF,求出AG即可解決問(wèn)題.

解答 解:①如圖1中,當(dāng)CB=CG時(shí),連接BD交AC于點(diǎn)O,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB=3,AO=OC,
∵∠BAD=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴AO=$\frac{\sqrt{3}}{2}$AD,AC=$\sqrt{3}$AD,同理AG=$\sqrt{3}$AF,
∴AC=3$\sqrt{3}$,AG=AC-CG=3$\sqrt{3}$-3,
∴3$\sqrt{3}$-3=$\sqrt{3}$AF,
∴AF=3-$\sqrt{3}$.
②如圖2中,當(dāng)GC=GB時(shí),作GM⊥BC于M,
在RT△GCM中,∵∠GMC=90°,CM=BM=$\frac{3}{2}$,∠GCM=30°
∴CG=$\frac{CM}{cos30°}$=$\frac{\frac{3}{2}}{\frac{\sqrt{3}}{2}}$=$\sqrt{3}$,
∴AG=AC-CG=2$\sqrt{3}$,
∴2$\sqrt{3}$=$\sqrt{3}$AF,
∴AF=2.
故答案為3-$\sqrt{3}$或2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查菱形的性質(zhì)、等腰三角形的判定和性質(zhì),三角函數(shù)、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)分類(lèi)討論,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.如圖,直線y=$\frac{1}{2}$x與雙曲線y=$\frac{k}{x}$相交于A(-2,n)、B兩點(diǎn),則k的值為(  )
A.2B.-2C.1D.-1

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19.如圖是由幾個(gè)小立方塊所搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù),則這個(gè)幾何體的左視圖為( 。
A.B.C.D.

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16.如圖1,點(diǎn)A(2,2),B(-4,-1)在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上,連接AB,分別交x、y軸于C、D兩點(diǎn);
(1)請(qǐng)你直接寫(xiě)出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo):C(-2,0),D(0,1);
(2)證明:AD=BC;
(3)如圖2,若M、N是反比例函數(shù)第三象限上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AM、AN,分別交x、y軸于G、H兩點(diǎn),若∠MAN=45°,試求△GOH的面積.

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3.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,將△ACD沿CD翻折,使點(diǎn)A落在BC的中點(diǎn)E處,則點(diǎn)D到BC的距離是2.

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4.哥哥和弟弟同時(shí)從家沿同一條路去同一所學(xué)校上學(xué),弟弟步行,哥哥騎自行車(chē),兩人都勻速前進(jìn).弟弟步行每分鐘走60米,哥哥騎自行車(chē)每分鐘行駛160米.如圖是兩人之間的距離y與弟弟步行時(shí)間x之間的函數(shù)圖象.請(qǐng)解答下列問(wèn)題.
(1)圖中點(diǎn)A的坐標(biāo)m=500;
(2)試求家與學(xué)校之間的距離;
(3)已知弟弟從家出發(fā)時(shí)離上課還有12min,當(dāng)他行至快到學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)可能要遲到,于是他加快了步伐,以100m/min的速度前進(jìn),結(jié)果恰好準(zhǔn)時(shí)到校,試求線段BC所表示的函數(shù)解析式.

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11.如圖1,△ABC中,沿∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重疊部分;…;將余下部分沿BnAnC的平分線AnBn+1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合,無(wú)論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,我們就稱(chēng)∠BAC是△ABC的好角.

小麗展示了確定∠BAC是△ABC的好角的兩種情況.情形一:如圖2,沿等腰三角形△ABC頂角∠BAC的平分線AD折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;情形二:如圖3,沿△ABC的∠BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
探究發(fā)現(xiàn)
(1)△ABC中,∠B=2∠C,經(jīng)過(guò)兩次折疊,∠BAC是不是△ABC的好角?是(填“是”或“不是”)
(2)小麗經(jīng)過(guò)三次折疊發(fā)現(xiàn)了∠BAC是△ABC的好角,請(qǐng)?zhí)骄俊螧與∠C(不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過(guò)n 次折疊∠BAC是△ABC的好角,則∠B與∠C不妨設(shè)∠B>∠C)之間的等量關(guān)系為∠B=n∠C.
應(yīng)用提升
(3)小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為15°,60°,105°,發(fā)現(xiàn)60°和105°的兩個(gè)角都是此三角形的好角.請(qǐng)你完成,如果一個(gè)三角形的最小角是5°,試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.

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8.直線y=2x-4與拋物線y=ax2有唯一公共點(diǎn),求a的值.

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9.下列運(yùn)算結(jié)果正確的是( 。
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