(1)(-
1
3
-1+(
2
3
2013×(-
3
2
2014
(2)[(x+2y)2-(x+2y)(x-3y)]÷(5y)
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算,整式的混合運(yùn)算
專題:
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)逆用積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式中括號(hào)中第一項(xiàng)利用完全平方公式展開(kāi),第二項(xiàng)利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算,去括號(hào)合并后利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=-3+(-
2
3
×
3
2
2013×
3
2

=-3+
3
2

=-
3
2
;

(2)原式=(x2+4xy+4y2-x2+xy+6y2)÷5y
=(5xy+10y2)÷5y
=x+2y.
點(diǎn)評(píng):此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,以及整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的一元一次不等式ax+b>0的解集是x>-
b
a
,則a的取值范圍是( 。
A、a>0B、a≥0
C、a<0D、a≤0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB∥CD,∠1=∠2,你能判斷AE∥DF嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:(-1)3×2+(
2
5
0-
(-3)2
;         
(2)化簡(jiǎn):(a-
2a-1
a
)÷
a2-1
a2+a

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀下列知識(shí),然后解答問(wèn)題:含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2的方程,叫做一元二次方程,如:x2-2x+1=0.已知關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c表示常數(shù),a≠0)的根的情況是:①當(dāng)b2-4ac>0時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;②當(dāng)b2-4ac=0時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根(即一個(gè)根);③當(dāng)b2-4ac<0時(shí),方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根;
解答問(wèn)題:
(1)判斷一元二次方程2x2+4x+5=0實(shí)數(shù)根的情況.
(2)當(dāng)k取何值時(shí),關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+(k-4)=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校在參加太康縣教體局組織的“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)期間,學(xué)生會(huì)組織了一次捐書(shū)活動(dòng),八年級(jí)一班全體同學(xué)參加了捐書(shū)活動(dòng),該同學(xué)捐書(shū)情況的部分統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:
(1)求該班的總?cè)藬?shù);
(2)將條形圖補(bǔ)充完整,并寫(xiě)出捐書(shū)總本數(shù)的眾數(shù);
(3)該班平均每人捐了多少書(shū)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若關(guān)于x的分式方程
x
x-1
=
3a
2x-2
-2的解是非負(fù)數(shù),求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知A=
1
x-2
,B=
2
x2-4
,C=
x
x+2
.將他們組合成(A-B)÷C或A-B÷C的形式,請(qǐng)你從中任選一種進(jìn)行計(jì)算.先化簡(jiǎn),再求值,其中x=3.
(2)解分式方程:
5x-4
x-2
=
4x+10
3x-6
-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1,-π,-3,0這四個(gè)數(shù)中,最小的數(shù)是
 

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