15.如圖,已知直線y=$\frac{2}{5}$x+2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.拋物線y=ax2+4ax+b經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),與x軸交于另-點(diǎn)B.
(1)求拋物線的解析式:
(2)點(diǎn)Q在拋物線上,且S△AQC=S△BQC,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

分析 (1)先求出A、C兩點(diǎn)坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題.
(2)①分點(diǎn)Q在x軸上方時(shí),根據(jù)平行線間的距離相等可得當(dāng)CQ∥AB時(shí),△AQC和△BQC面積相等,然后根據(jù)點(diǎn)Q與點(diǎn)C的縱坐標(biāo)相等,利用拋物線解析式列式計(jì)算即可得解;②點(diǎn)Q在x軸下方時(shí),設(shè)CQ與x軸相交于點(diǎn)D,根據(jù)△AQC和△BQC面積相等可知AD=BD,然后求出點(diǎn)D的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法求出直線CD的解析式,與拋物線聯(lián)立求解即可得到點(diǎn)Q的坐標(biāo).

解答 解:(1)∵當(dāng)y=0時(shí),則有$\frac{2}{5}$x+2=0,解得x=-5,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-5,0),
∵當(dāng)x=0時(shí),則有y=2,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,2),
∵拋物線y=ax2+4ax+b經(jīng)過(guò)A、C兩點(diǎn),把(0,2)(-5,0)代入得
∴$\left\{\begin{array}{l}{b=2}\\{25a-20a+b=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{a=-\frac{2}{5}}\\{b=2}\end{array}\right.$,
∴拋物線為y=-$\frac{2}{5}$x2-$\frac{8}{5}$x+2.
(2)①當(dāng)Q在x軸上方時(shí)(如圖1),
△ACQ和△BCQ同底,若它們的面積相等,則A、B到直線CQ的距離相等,即CQ∥AB;
∵拋物線的對(duì)稱軸為x=-2,
∴點(diǎn)Q坐標(biāo)為(-4,2);
②當(dāng)Q在x軸下方時(shí)(如圖2),
,設(shè)CQ與x軸交于點(diǎn)D,若△AQC和△BQC面積相等,則有AD=BD
令y=0,則-$\frac{2}{5}$x2-$\frac{8}{5}$x+2=0,解得x1=-5,x2=1,即AB=6
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-2,0)
設(shè)直線CD的解析式為y=kx+b,把(0,2)(-2,0)代入得
$\left\{\begin{array}{l}{b=2}\\{-2k+b=0}\end{array}\right.$ 解得$\left\{\begin{array}{l}{k=1}\\{b=2}\end{array}\right.$
∴直線CD的解析式為y=x+2,
∵點(diǎn)Q在直線CD與拋物線上,
∴x+2=-$\frac{2}{5}$x2-$\frac{8}{5}$x+2,解得x1=0,x2=-$\frac{13}{2}$,
∴點(diǎn)Q坐標(biāo)為(-$\frac{13}{2}$,-$\frac{9}{2}$);
∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(-4,2)或(-$\frac{13}{2}$,-$\frac{9}{2}$)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式及一次函數(shù)解析式,解題的關(guān)鍵是分類討論點(diǎn)Q在拋物線上的不同位置,結(jié)合形成的三角形分析面積相等需具備的條件,數(shù)形結(jié)合思想在這里得到充分體現(xiàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,由∠D=∠C,∠BAD=∠ABC推得△ABD≌△BAC,所用的判定定理的簡(jiǎn)稱是( 。
A.ASAB.AASC.SASD.SSS

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.若a、b為實(shí)數(shù),且b=$\frac{\sqrt{{a}^{2}-1}+\sqrt{1-{a}^{2}}}{a-1}$+4,則a+b的值為( 。
A.3B.4C.3或5D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某班組織了一次讀書活動(dòng),統(tǒng)計(jì)了10名同學(xué)在一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間,如表所示,對(duì)于這10個(gè)同學(xué)的一周累計(jì)讀書時(shí)間,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 一周內(nèi)累計(jì)的讀書時(shí)間(小時(shí))61011 
 人數(shù)(個(gè))42
A.眾數(shù)是8B.中位數(shù)是9C.平均數(shù)是9D.方差是1.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.2016年全國(guó)畢業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到7500000人,其中7500000用科學(xué)記數(shù)法表示為7.5×106

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我們把:“有一組鄰角相等的凸四邊形”叫做“等鄰角四邊形”.
(1)任意寫出你所學(xué)過(guò)的特殊四邊形中是“等鄰角四邊形”的一種圖形的名稱;
(2)在探究“等鄰角四邊形”性質(zhì)時(shí):
①小明畫了一個(gè)“等鄰角四邊形”ABCD(如圖1),其中∠A=∠B,AD=BC,此時(shí)他發(fā)現(xiàn)AB∥DC,請(qǐng)你證明此結(jié)論;
②由此小明猜想:“對(duì)于任意等鄰角四邊形,當(dāng)一組對(duì)邊相等時(shí),另一組對(duì)邊就平行”,請(qǐng)你直接判斷這個(gè)命題是真命題還是假命題;
(3)已知:在“等鄰角四邊形”ABCD中,∠A=90°,∠C=60°,AB=6,BC=10,請(qǐng)畫出相應(yīng)圖形,并直接寫出CD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列方程中,屬于一元二次方程的是( 。
A.2x2-3y-5=0B.x2=2xC.$\frac{1}{x}$+4=x2D.y2-$\sqrt{2y}$-3=0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知P1(2,y1),P2(3,y2)是正比例函數(shù)y=-2x的圖象上的兩點(diǎn),則y1>y2.(填“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖(1),在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(4,0),點(diǎn)B(0,3).沿x軸向右平移Rt△ABO,得Rt△A′B′O′,直線O′B′與AB或BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D.設(shè)D(x,y)(x>0),以點(diǎn)A,A′,B′,D為頂點(diǎn)的四邊形面積記為S.

(Ⅰ)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(Ⅱ)用含x(x≠4)的式子表示S;
(Ⅲ)當(dāng)$S=\frac{10}{3}$,求點(diǎn)D的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果).(圖2為備用圖)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案