【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,G為三角形外一點(diǎn),且△GBC為等邊三角形.
(1)求證:直線AG垂直平分BC;
(2)以AB為一邊作等邊△ABE(如圖2),連接EG、EC,試判斷△EGC是否構(gòu)成直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)△EGC構(gòu)成直角三角形
【解析】
(1)由GB=GC,得出點(diǎn)G在BC的垂直平分線上,同理得出點(diǎn)A在BC的垂直平分線上,即可得出結(jié)論;
(2)由等邊三角形的性質(zhì)得出GB=BC=GC, EB=BA,∠EBA=∠GBC=∠BGC=∠BCG =60°,證出∠EBC=∠ABG,由SAS證明△EBC≌△ABG,得出∠ECB=∠AGB,再由等腰三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.
(1)∵△GBC為等邊三角形,∴GB=GC,
∴點(diǎn)G在BC的垂直平分線上,
又∵AB=AC,∴點(diǎn)A在BC的垂直平分線上,
∴直線AG垂直平分BC;
(2)△EGC構(gòu)成直角三角形,
∵△GBC和△ABE為等邊三角形,
∴GB=BC=GC,EB=BA,∠EBA=∠GBC=∠BGC=∠BCG =60°,
∴∠EBC=∠ABG,∴△EBC≌△ABG ,
∴∠ECB=∠AGB,∵GB=GC且AG⊥BC,∴∠AGB=∠BGC=30°,
∴∠ECB=30°,
∴∠ECG=90°,即△EGC構(gòu)成直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=12,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),按A→B的方向在AB上移動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從B點(diǎn)出發(fā),按B→C的方向在BC上移動(dòng)(當(dāng)P點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P點(diǎn)和Q點(diǎn)停止移動(dòng),且兩點(diǎn)的移動(dòng)速度相等),記PA=x,△BPQ的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把一根繩子對(duì)折成一條線段AB,在線段AB取一點(diǎn)P,使AP=,從P處把繩子剪斷,若剪斷后的三段繩子中最長(zhǎng)的一段為30cm,則繩子的原長(zhǎng)為______cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=90°,OB=2,點(diǎn)A是直線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)AB,作∠MAB與∠ABN的角平分線AF與BF,兩角平分線所在的直線交于點(diǎn)F,求點(diǎn)A在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段BF的最小值為 ______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在7×7網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.
(1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系后,若點(diǎn)A(3,4)、C(4,2),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
(2)圖中格點(diǎn)△ABC的面積為 ;
(3)判斷格點(diǎn)△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,一元二次方程x2=﹣1沒(méi)有實(shí)數(shù)根,即不存在一個(gè)實(shí)數(shù)的平方等于﹣1.若我們規(guī)定一個(gè)新數(shù)“i”,使其滿(mǎn)足i2=﹣1(即方程x2=﹣1有一個(gè)根為i).并且進(jìn)一步規(guī)定:一切實(shí)數(shù)可以與新數(shù)進(jìn)行四則運(yùn)算,且原有運(yùn)算律和運(yùn)算法則仍然成立,于是有i1=i,i2=﹣1,i3=i2i=(﹣1)i=﹣i,i4=(i2)2=(﹣1)2=1,從而對(duì)于任意正整數(shù)n,我們可以得到i4n+1=i4ni=(i4)ni=i,同理可得i4n+2=﹣1,i4n+3=﹣i,i4n=1.那么i+i2+i3+i4+…+i2012+i2013的值為( 。
A. 0 B. i C. ﹣1 D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6.
(1)尺規(guī)作圖:作△BAC的角平分線AD(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了了解氣溫對(duì)用電量的影響,對(duì)去年自己家的每月用電量和當(dāng)?shù)貧鉁剡M(jìn)行了統(tǒng)計(jì).當(dāng)?shù)厝ツ昝吭碌钠骄鶜鉁厝鐖D1,小明家去年月用電量如圖2.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)厝ツ暝缕骄鶜鉁氐淖罡咧、最低值各為多少?相?yīng)月份的用電量各是多少?
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述月用電量與氣溫之間的關(guān)系;
(3)假設(shè)去年小明家用電量是所在社區(qū)家庭年用電量的中位數(shù),據(jù)此他能否預(yù)測(cè)今年該社區(qū)的年用電量?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=kx+b()與y=-4x()的圖像相交于點(diǎn)P(1,n),且C(3,2)在一次函數(shù)圖像上
⑴求k、b的值;
⑵直接寫(xiě)出kx+b>-4x的解集
⑶連接OC,求三角形OPC的面積。
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